Положение в обществе — Social position — abcdef.wiki

Активная общественная позиция или крысятничество

В чём может проявляться гражданская позиция человека?

Человек в первую очередь — существо социальное. Нельзя заботиться лишь о собственных интересах, необходимо учитывать общественные условия. Эта заинтересованность делами других людей и Родины в целом связана с гражданской позицией человека. Ее проявление может быть разным.

Но в основном она связана с социальной активностью, а также с качествами человека, определяющие его отношение к Родине. Гражданская активность и гражданская позиция должны проявляться на деле, а не на словах. И это тоже является основным компонентом гражданственности.

Тему патриотизма ставили многие писатели и поэты. Положительные герои всегда способны постоять за честь и достоинство собственной Отчизны.

Так, Лев Николаевич Толстой в романе-эпопее «Война и мир» показал отношение многих героев к историческим событиям, связанных с защитой Родины. Самые лучшие и любимые герои писателя не могли оставить свое Отечество и всячески помогали простому русскому человеку.

Это и Наташа Ростова, и Андрей Болконский, и Марья Болконская, и Николай Ростов. Но социально активен в наибольшей степени был, конечно, Кутузов. Это настоящий патриот, который способен защитить свою Родину от врага. Простой русский народ действительно ценил его как военачальника, готового постоять за свою Родину.

Гражданская позиция также может проявляться и в осознанности своей принадлежности к Родине. Именно этим и славился Кутузов, который понимал, что от его действий зависит будущее страны. Близость героя к народу показывает то, что Кутузов осознавал свою принадлежность к Родине.

Гражданская позиция связана с активностью, с желанием действовать ради блага всего народа. Таким желанием обладает герой комедии Александра Сергеевича Грибоедова «Горе от ума». Чацкий является представителем образованной молодёжи того времени, которая заняла активную гражданскую позицию.

У героя есть собственные взгляды на жизнь и собственные убеждения. К примеру, Чацкий, в отличие от Молчалина, не привык прислуживаться, ему это «тошно». В то же время он рад был бы служить. Так как это человек дела, а не слова. Чацкий считал, что служить нужно делу, а не лицам, как это делает Молчалин.

Герой грибоедовской комедии — человек умный и образованный. Чацкий приезжает в дом Фамусова после того, как он побывал за рубежом. Он готов привнести в российскую жизнь самое лучшее, что характерно для европейских стран. Он готов трудиться ради блага всей России. Для Чацкого было важно не смешивать личные интересы с интересами всего общества, как это делали люди, подобные Фамусову.

Таким образом, гражданская позиция человека проявляется в желании не стоять на месте, преобразовывать жизнь всего общества. Это желание спасти свою Отчизну и желание помочь своей Родине.

Доверять

Чтобы человек мог полностью и осознанно занимать социальную позицию, ему необходимо доверять на рынке и отражать это в своем поведении. Пол С. Адлер говорит, что обзор тенденций в трудовых отношениях , отношениях между подразделениями и межфирменными отношениями обнаруживает свидетельства, свидетельствующие о том, что эффект растущей интенсивности знаний действительно может быть тенденцией к большей опоре на доверие.

В современном доверии действуют ценности научного сообщества: «универсализм, коммунизм, бескорыстие, организованный скептицизм» (Merton 1973, p. 270). Современный траст инклюзивен и открыт. Автор приходит к выводу, что эффективность доверия для управления знаниями и вероятность его роста с течением времени максимальны, если:

1. Доверие уравновешивается иерархическими правилами для обеспечения стабильности и справедливости
2. Доверие уравновешивается рыночной конкуренцией для обеспечения гибкости и возможностей
3. Доверие современно и рефлексивно, а не традиционалистично и слепо

Существует элемент доверия, необходимый в обществе и для идентификации с определенной социальной позицией — особенно актуален для определенных позиций в сообществе, где действия человека сильно влияют на его социальное положение.

Изменение социального статуса

В отличие от прирождённого статуса, который является неизменным, другие позиции могут меняться. Человеку естественно стремиться к улучшению жизни и социальной значимости, для этого необходимы амбиции и веские мотивы. Чтобы иметь высокооплачиваемую работу, нужно получить образование, полезно знание иностранных языков и коммуникабельность. Без настойчивости человек всю жизнь будет жить на низкую зарплату и не сможет продвинуться по социальной лестнице.

Статус — переменная величина, для повышения уровня ищите пути развития. Изменив сферу деятельности или перейдя на более выгодную должность, не забывайте соответствовать новому стилю.

Став директором в фирме, вы не можете ходить в старом свитере и джинсах. Потребуется белая рубашка, деловой костюм, дорогие аксессуары. Нужно быстро адаптироваться к изменениям, иначе можно не удержаться и скатиться вниз.

При определённых обстоятельствах может произойти понижение статуса. Этому обычно способствует социальная или психологическая травма, потеря работы, отсутствие уважения окружающих. Отрыв от привычного класса, не даёт пристать к другому. Человек теряет старых друзей, не приобретает новых и чувствует себя неудачником.

Социальный статус — это совокупность иерархических отношений, которые поддерживает человек с другими членами социума. Положение включает в себя в статусный набор и ранг, имеет свои факторы, элементы и разновидности. Осваивая разные статусы и роли, личность развивается и приспосабливается к жизни.

Каким должен быть человек с активной гражданской позицией?

Гражданин – это достойный сын своего Отечества. Таких людей называют патриотами, потому что они готовы пожертвовать самым ценным, что у них есть, ради общего блага. Человек с активной гражданской позицией не может быть равнодушен к судьбе своего народа и в трудную минуту будет его защищать, потому что считает это своим долгом. Ещё Н.А.

Некрасов отмечал: «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан». Настоящий гражданин всегда чувствует себя ответственным за всё происходящее на его Родине. Обратимся к произведениям художественной литературы, героев которых можно назвать людьми с активной гражданской позицией.

Критерии, определяющие социальное положение

Положение в обществе формируется по разным признакам. Центральный показатель — это то, как человек отождествляет себя сам и как идентифицируют его другие люди.

Совокупность критериев включает:

• наличие собственности;
• этническое происхождение;
• качество образования;
• шкалу дохода;
• стиль жизни;
• привычки;
• роль в политической иерархии;
• семейное положение;
• специальность;
• место рождения.

Определение

Стэнли Вассерман и Кэтрин Фауст Стэнли предупредили, что «между социологами существуют значительные разногласия по поводу определений связанных понятий социального положения, социального статуса и социальной роли ». Они отмечают, что, хотя многие ученые различают эти термины, они могут определять эти термины способом, который противоречит определениям другого ученого; например, они заявляют, что « [Ральф] Линтон использует термин« статус »так же, как мы используем термин« позиция ».

Социальные должности, которые может занимать человек, подразделяются на категории занятий (врач, преподаватель), профессии (член ассоциаций и организаций), семьи (родитель, брат или сестра и т. Д.), Хобби (член различных клубов и организаций), а также другие.

Социальные позиции видны, если они требуют, чтобы человек носил униформу или какой-либо другой опознавательный знак. Часто индивидуальная одежда или другие атрибуты рекламируют, какое социальное положение занимает человек в данный момент.

Невидимые социальные позиции называются скрытыми . Положение, которое считается наиболее важным для данного человека, называется центральным , остальные — второстепенными . Если последовательность позиций требуется для получения заданной позиции, она может быть определена как карьеры , и изменение позиции в этом контексте является продвижение или понижение в должности .

Социальное положение вместе с социальной ролью определяет место человека в социальной среде и социальной организации . Группа социальных позиций создаст социальный класс и социальный круг .

Социальный конфликт вызван вмешательством между социальными позициями называется позиция конфликта .

Польза активной гражданской позиции

Все мы любим, когда неукоснительно соблюдаются наши права. Любое посягательство на них каждый человек воспринимает как личную угрозу. Однако исполнение обязанностей, возложенных государством на своих граждан, нас тяготит. Многие игнорируют необходимость выражать свою гражданскую позицию и участвовать в политической жизни своей страны. К чему может привести подобное поведение? И на что может повлиять каждый из нас?

Многие из нас не верят в то, что их поведение способно оказать ощутимое влияние на политическую и социальную обстановку в нашей стране.

Мы привыкли полагать, что исход выборов всегда предрешен заранее, а любые акции — митинги и шествия — ничего не значат. Так зачем же тратить свое личное время на столь бесполезные занятия?

Впрочем, есть и другой путь, способный привести к более серьезным изменениям в жизни людей: создание общественных движений, союзов и тому подобных организаций. Однако участие в них, а тем более руководство ими, подразумевает вложение значительных сил. А это далеко не всем кажется разумным и оправданным.

Исходя из подобных соображений, большинство сограждан предпочитают ограничивать свою причастность к политике простым обсуждением на кухне за вечерним чаем действий и личностей правителей. Такое молчаливое согласие со всем, что происходит в стране, дает власти право и возможность претворять в жизнь любые, даже самые непопулярные и вредоносные решения.

Понимая все опасности равнодушия к политической сфере жизни, успешный человек всегда будет принимать в ней посильное участие. Он разберется в том, насколько сильно его личное влияние на все, что происходит в государстве. У него всегда будет свое мнение по всем насущным, злободневным вопросам, сформированное на основе анализа информации, поступающей из различных источников.

Успешный человек не позволит кому-то сделать выбор за него, ведь никто не может представлять его интересы лучше, чем он сам. Чтобы иметь влияние на ситуацию в стране, он будет прикладывать все усилия для прихода к власти разумных, демократически настроенных людей.

Желая добиться благосостояния и быть уверенным в завтрашнем дне, человек, нацеленный на успех, будет активно участвовать в политической жизни страны. Он прогонит лень и равнодушие, понимая, что промолчав однажды, он рискует потерять слишком многое. В его интересах бороться за развитие своей страны, за совершенствование в ней всех систем и органов управления.

Успешный человек понимает, что каждый гражданин ответственен за политическую ситуацию, складывающуюся в его стране. Поэтому он принимает самое активное участие во всех событиях, способных повлиять на основные сферы жизни. Он интересуется всеми изменениями, происходящими в обществе, и формирует собственную позицию по каждому важному вопросу.

В результате он всегда может аргументировано высказать мнение о ситуации. А иногда и повлиять на нее, используя рычаги, предоставленные ему законом. Все это позволяет ему с уверенностью смотреть в завтрашний день и гордо нести ответственность за свое благосостояние и качество жизни.

Пример 1

Когда ребёнок рождается, у него появляется национальность, гражданство, присваивается неизменный статус сына, дочери, девочки, мальчика. В школьном классе он приобретает положение ученика, в университете — студента. Получив профессию, становится учёным, юристом, экономистом, строителем.

Пример 2

Положение человека определяет его статусный набор. Например, мужчина русской национальности, сорока лет, работающий преподавателем в университете, имеет жену, мать и сына. Кроме этого он является православным христианином и членом редколлегии. Каждый день он вступает в разные связи, выполняет обязанности и защищает права, сохраняющие его положение.

Отношение к нему строится из того, как он играет свою социальную роль и отражается в характеристиках:

• хороший родитель;
• отличный семьянин;
• преданный друг;
• любящий сын;
• строгий преподаватель.

От этих показателей зависит престиж и авторитет человека, но решающее значение для определения места в социуме, чаще всего имеет главный статус — должность.

Пример несовместимости

Выходец из девяностых годов сколотил хорошее состояние и сейчас является владельцем крупной фирмы. Но у него нет университетского образования, и это отражается отсутствием специфических знаний. У человека есть высокая роль предпринимателя, богача, и одновременно имеется низкий статус культуры, образования.

В пример так же можно привести профессиональных спортсменов. Они обладают авторитетом, материальным благополучием, но лишены социальной власти.

Примеры из жизни

Люди обладают разными статусами – это легко проиллюстрировать простыми примерами.

Социальный капитал

Еще один способ эффективно увеличить свои шансы на получение или сохранение социального положения — это увеличение социального капитала . Теория социального капитала утверждает, что определенные качества в отношениях на рабочем месте полезны для получения организационного вознаграждения, а сотрудники, отношения которых не характеризуются этими качествами, находятся в невыгодном положении.

Эрика Джеймс посредством исследований и анализа обнаружила, что в целом чернокожие продвигались медленнее, чем белые. Эта дискриминация на рабочем месте, скорее всего, произошла из-за неравного человеческого / социального капитала между двумя расами.

Социальный класс

Социальный класс (или, проще говоря, класс), как и в классовом обществе, представляет собой совокупность субъективно определенные понятий в социальных науках и политическая теория сосредоточена на модели социальной стратификации , в которой люди группируются в набор иерархических социальных категорий, то наиболее распространены представители высшего , среднего и низшего классов .

Класс — это предмет анализа социологов , политологов , антропологов и социальных историков . Тем не менее, нет единого мнения по поводу определения «класса», и этот термин имеет широкий диапазон иногда противоречащих друг другу значений.

В просторечии термин «социальный класс» обычно является синонимом « социально-экономического класса», определяемого как «люди, имеющие одинаковый социальный, экономический, культурный, политический или образовательный статус», например, « рабочий класс »; «зарождающийся профессиональный класс».

Однако ученые различают социальный класс и социально-экономический статус, причем первый относится к относительно стабильному социокультурному фону, а второй относится к текущему социально-экономическому положению и, следовательно, является более изменчивым с течением времени.

Точные измерения того, что определяет социальный класс в обществе, со временем менялись. Карл Маркс считал, что «класс» определяется отношением человека к средствам производства (их производственными отношениями ).

Его простое понимание классов в современном капиталистическом обществе : пролетариат , те, кто работает, но не владеет средствами производства; и буржуазия , те, кто инвестирует и живет за счет излишков, произведенных первой.

Это контрастирует с точки зрения социолога Макса Вебера , который утверждал , «класс» определяется экономическим положением, в отличие от « социального статуса » или « Stand » , которая определяется социальным престижем , а не просто только производственных отношений.

Термин «класс» этимологически происходит от латинского Classis , которая использовалась переписи берущих по категориям граждан по богатству, в целях определения обязательств военной службы.

В конце 18 века термин «класс» начал заменять такие классификации, как сословия , ранги и порядки, в качестве основных средств организации общества в иерархические подразделения. Это соответствовало общему снижению значимости, приписываемой наследственным характеристикам, и увеличению значимости богатства и дохода как показателей положения в социальной иерархии.

Статусная несовместимость

Если статусы, которыми обладает человек, противоречат друг другу и вносят дисгармонию, возникает несовместимость.

Процесс развивается по 2 причинам:

• когда личность занимает высокую ступень в первой социальной группе и низкую в другой;
• если права и обязанности в одной позиции мешают соблюдать правила, установленные вторым статусом.

Несовместимость вызывает напряженность и неудовлетворение. Дисгармония провоцирует разочарование в жизни.

Субъективная социальная позиция

Субъективная социальная позиция относится к воспринимаемому социальному положению человека в социальной иерархии. По словам Кристины Линдеманн, индивидуальные объективные характеристики, такие как образование, род занятий и доход, связаны с субъективным социальным положением.

Кроме того, культура и общество, в которых человек живет и растет, сильно влияют на его субъективное социальное положение. «Статус субъективного социального положения человека зависит не только от объективных характеристик, но и от того, как люди воспринимают общество, как они воспринимают свое положение по сравнению с другими и каким, по их представлениям, будет свое положение в будущем».

Линдеманн делит объективные характеристики на две группы: приписываемые и достигаемые характеристики. Приписываемые характеристики — это такие вещи, как возраст, пол и этническая принадлежность. Достигнутые характеристики — это такие вещи, как уровень образования, профессия или доход. Исследования показали значительную значимость этих характеристик для субъективного социального положения человека.

С другой стороны, некоторые теории предполагают, что объективные характеристики не влияют на субъективное социальное положение. Теория референтных групп, упомянутая Линдеманн в ее эссе, утверждает, что люди видят мир как увеличенную версию своей референтной группы .

Люди основывают свое социальное положение на окружающих их людях. Обычно родственники, друзья и коллеги людей очень похожи, и в целом большинство людей считают себя обычными и обычными. Процесс максимизации статуса, также упомянутый Линдеманном, означает, что субъективное социальное положение также отражает перспективы человека и надежды на его будущие достижения в обществе.

Эмпирическое исследование Линдеманна сосредоточено на эстонском обществе. Возраст считается важной характеристикой людей при отождествлении со своим социальным положением в Эстонии. Молодые люди более высоко оценивают свое социальное положение, что наблюдается и в других странах Восточной Европы.

Пол и этническая принадлежность также являются важными характеристиками при определении социального положения. В целом субъективное социальное положение мужчин и женщин в западных странах существенно не отличается. Этническая принадлежность по- разному влияет на социальное положение от страны к стране.

Различные исследования показали, что влияние дохода на классовую идентификацию особенно усилилось в последние десятилетия в западных странах. В Эстонии доход является наиболее важным фактором, определяющим мнение людей об их социальном положении. Повышенное влияние дохода на субъективное социальное положение можно объяснить ростом ценностей общества потребления.

В своих исследованиях Линдеманн также обнаружила, что род занятий и образование существенно влияют на субъективное социальное положение. Как и ожидалось, менеджеры, профессионалы и люди с высшим образованием отождествляют себя со средним или высшим слоем, в то время как неквалифицированные рабочие и люди с низким уровнем образования относятся к более низким позициям в социальной иерархии.

В нескольких исследованиях исследователи оценили воспринимаемое социальное положение людей с помощью шкалы субъективного социального статуса Макартура, состоящей из одного пункта. Шкала субъективного социального статуса Макартура представляет собой схему десятиуровневой лестницы, представленной как распределение индивидов в социальной иерархии.

Люди с самой высокой заработной платой, занимаемой должностью и самым высоким уровнем образования изображаются как стоящие на верхних ступенях лестницы, тогда как люди с самой низкой заработной платой, самой бедной работой и самым низким уровнем образования — это те, кто стоит на нижней ступеньке лестницы.

Факторы, влияющие на социальный статус

Каждый человек занимает фиксированное место в обществе, которое можно изменить. Представители разных групп имеют свои обязанности, права.

Социологи выделяют основные факторы, влияющие на статусность:

• пол;
• возраст;
• национальность;
• материальный достаток;
• образование;
• семья.

Важно! В современном обществе для определения статуса большую значимость имеют профессия и престиж — уважительная оценка деятельности человека.

Формирование человека с активной гражданской позицией

Гражданская позиция – это осознанное участие человека в жизни общества, отражающее его сознательные реальные действия в отношении к окружающему, которые направлены на реализацию общественных ценностей при разумном соотношении личных и общественных интересов.

Формирование человека с активной позицией — одна из задач педагогов и родителей.

Основными составляющими  являются: социальная активность, гражданское самосознание и гражданские качества.

Социальная  активность — сознательное, творческое отношение к трудовой и общественной деятельности, в результате которой обеспечивается самореализация личности. Моя самореализация осуществляется через общественную жизнь в классе, школе, районе, области. Это участие в акциях, конкурсах, мероприятиях разного уровня и направлений.

Гражданское  самосознание развивается с опорой на жизненную позицию, осознание, оценка человеком своего нравственного облика и интересов, то есть целостная оценка самого себя, как носителя общественно значимой позиции. В настоящее время моя общественно значимая позиция выражается в обучении  и воспитании будущего поколения.

Гражданские  качества — это, прежде всего, чувство любви к Родине, чувство ответственности за свои поступки и действия, инициативность, самостоятельность. Я с уверенностью и гордостью могу сказать, что я человек инициативный, творческий, ответственный, самостоятельный.

Кроме того, активная гражданская позиция, обязательно должна предполагать наличие интереса к общественной работе, инициативу, исполнительность, осознание личной значимости, наличие организаторских умений.

Гражданская позиция должна быть не на словах, а в конкретных делах.

Возможность проявить свое отношение к людям, обществу, найти способы практической реализации себя во взаимодействие с окружающим миром человек получает в деятельности.

Современной России, к сожалению, очень не хватает бескорыстных людей. И поэтому радостно слышать, что в нашем городе школьники с удовольствием вступают в ряды волонтеров.  Я тоже являюсь волонтером и донором.В этом в полной мере проявляется моя активная гражданская позиция.

Добровольный труд позволяет реализовать чувство личной гражданской ответственности за происходящее. Волонтерство предоставляет возможность приобрести социальный опыт.

Приятно видеть благодарность в лицах тех, кто для Победы Родины ковал успех!

Приятно видеть счастье радости в глазах детей, и мир от этого становится светлей.

Заключение:

Человек  с активной гражданской позицией готов помогатьлюдям, и не за деньги, без награды – просто так! И если  таких людей будет как можно больше, тем наша страна будет богаче  и крепче во всех смыслах.

Быть волонтером сегодня – значит открыто заявлять о своей готовности помогать нуждающимся в социальной защите, проявлять инициативу, стремиться к саморазвитию и самосовершенствованию, значит быть личностью нравственной, духовно богатой, внутренне свободной, умеющей быть счастливой и нести счастье и добро другим людям, значит быть достойным гражданином и патриотом своей страны.

Человеческий капитал

Один из способов изменить свое социальное положение — увеличить человеческий капитал. Теория человеческого капитала предполагает, что люди, располагающие более значимыми для работы ресурсами, такими как образование и профессиональная подготовка, должны получать больше организационных вознаграждений, т. Е.

Продвижения по службе, чем люди с меньшим количеством этих ресурсов. Один только человеческий капитал может в определенной степени повлиять на социальное положение. Человек должен обладать социальными навыками и создавать социальные сети, чтобы способствовать продвижению своего социального положения.

Элементы социального статуса

Позиция личности зависит от определённых компонентов:

• обязанности и права, прописывающие, что человек может или не должен делать;
• статусный диапазон, определяющий границы, внутри которых действуют правила;
• специальные символы, по которым можно идентифицировать статус: белые халаты врачей, значки военных, наколки на теле, элементы одежды;
• имидж — устойчивое представление о том, как выглядеть и действовать в общественной группе;
• отождествление — соответствие своему положению.

Совокупность статусов именуется статусным набором. Человек способен быть одновременно мужем, спортсменом, водителем. Общественная оценка определяет значимость позиций, занимаемых индивидуумом. Исходя из этого, формируется признание его деловых и личных качеств.

Модель поведения, характерная для определённого положения, является социальной ролью.

Она зависит от:

• культурного уровня;
• биологических потребностей;
• условий, которые выдвигает окружение;
• ожиданий социальной группы.

Человек совершает действия, соответствующие статусу, по которым распознают его социальную роль.

Основной классификация ролей:

• гражданина;
• семьянина;
• собственника;
• потребителя;
• работника.

В обществознании различают комплекс ролей, которые принадлежат одному статусу. Центральными считаются бытовые, семейные, политические, профессиональные роли. На втором месте стоят ситуационные роли: зрителя, пешехода.