Не знаю что делать,если очень хочется нанести себе вред — Психология — Депрессия и апатия

Не знаю что делать,если очень хочется нанести себе вред - Психология - Депрессия и апатия Женщине

Постарайтесь чётко сформулировать, что вы думаете и чувствуете

Особенно если у вас нет такого навыка, это трудно. Тем не менее, это необходимый шаг: исследования показали, что некоторые виды самоповреждающего поведения могут вызывать зависимость. Маловероятно, что вы будете здраво оценивать ситуацию, если это произойдет.

Осознайте, что происходит

Самое важное, что нужно сделать, когда появляются первые мысли о самоповреждении, — это признать их существование, не дожидаясь, пока ситуация усугубится. Если вы не можете справиться со своими эмоциями, стрессом и тревогой и вдруг задаетесь вопросом, поможет ли физическая боль справиться с психологической, это может быть первым важным сигналом проблемы. Такие мысли являются «желтым светом» светофора и указывают на то, что вам необходимо как можно скорее обратиться за помощью.

Не знаю что делать,если очень хочется нанести себе вред — психология — депрессия и апатия

Здравствуйте, я молодая, у меня все хорошо в учебе и дома. Но у меня есть проблемы с самим собой и с окружающими меня людьми. Мне трудно развивать отношения, потому что меня беспокоит, когда друг (или особенно мой парень) не выполняет своих обещаний, отказывается от наших планов в последний момент и т.д., когда я одна. Я понимаю, что у каждого могут быть неотложные проблемы, мое здоровье подводит меня, у меня впереди долгий путь, но я все равно чувствую себя очень одинокой и обиженной. Я думаю о том, что причиняю себе боль (шрамы, ожоги). И это становится все хуже и хуже. В прошлом у меня было такое, шрамы на руках и ногах, вплоть до мыслей о самоубийстве. Тогда я встретила человека, который меня любил и поддерживал, который не подводил меня душевно, не злился по пустякам, не обижал, но сейчас он является частью главной причины моей грусти, я обижаюсь на его отношение ко мне, на его поведение и в те несколько раз, когда мы встречались. Я не могу ему сказать. Я не могу ни с кем поделиться. Я боюсь, что меня бросят или не поверят, что меня обвинят в моей молодости и что я останусь с этой проблемой.

Это не для того, чтобы привлечь внимание, а для того, чтобы не получить серьезную травму.

Прошу прощения, но у других есть гораздо более серьезные проблемы, а я не знаю, как перестать причинять себе боль. Не могли бы вы подсказать, что мне делать в этой ситуации?

Определите, что вызвало эти мысли

Отследите ход мыслей, который привел вас к опасным мыслям, задав себе несколько вопросов. Когда именно они возникают? В определенное время дня? После разговора с конкретным человеком? После того, как вы что-то прочитали, увидели или сделали? Тот факт, что ваше психическое здоровье находится под угрозой, может не сразу бросаться в глаза, но специалисты могут заметить крошечные признаки, которые помогут вам определить, в чем дело.

Признаки тревоги могут проявляться по-разному: пренебрежение домашними делами или любимыми занятиями, отказ от гигиенических привычек или даже наведение порядка в доме. Эти мысли могут сопровождаться чувствами, что ничего не имеет значения, нет удовольствия и т.д. Несмотря на это, человек, планирующий причинить себе вред, может не казаться окружающим (или даже самому себе) грустным или замкнутым.

Мысли о самоповреждении поднимают тревогу совсем на другом уровне — из-за чувств, которые они вызывают. Беспокойство имеет смысл, если вы положительно ответите на вопрос «Помогают ли мне эти мысли чувствовать себя лучше?». В психике облегчение от идей и планов является признаком того, что якорь найден — а значит, психика наконец-то справляется с дисфункциональной стратегией выживания.

Почему мы себя наказываем?

Воспитывайте своих детей, не стыдя их в 21 веке, мягко советуют детские психологи. Порицания и наказания исторически были эффективными и социально признанными методами управления.

Была такая пословица: «В России жизнь всегда была суровой, и ребенок должен быть подготовлен к таким условиям. «.

В конце концов, внешнее наказание превращается во внутреннее. «Я мучаюсь, разве этого наказания не достаточно за проступок?».

Люди, выросшие в нищете, часто предаются роскоши без чувства вины, даже когда достигают высокого положения.

Часто в психологии психологи используют пример, когда мать и дочь сидят рядом, причем мать держит на своей тарелке гренку, а дочь — пирожное. Как вы думаете, если дочь не сможет дотронуться до своего пирожного, как она будет его есть и что она будет чувствовать?

Из-за травмы, нанесенной войной, жизнь наших ближайших предков не могла повлиять на установки современного общества. Богатство, демонстрируемое на публике, является лишь контрзависимым полюсом. В попытке справиться с гнетущим чувством стыда и боли.

Послание богатых граждан: «У меня есть все! Но я не счастлив от этого.

В коммунистическую эпоху хорошо отдохнуть означало быть ленивым, особенно в послевоенные годы. Поэтому русский менталитет не предполагает отдыха без водки, не так ли?

Если дети получают физические наказания в детстве, они могут наказывать себя во взрослой жизни болезнями, депрессией и вредными привычками.

Исследователи, изучающие женское бесплодие, сталкиваются с жестким отношением бабушек: «не смей приносить мне подол!». Не говоря уже о сексуальных расстройствах. В результате и церковь, и общество воспринимают секс как нечто греховное и грязное. Oczków murarze председательствуют в судебных процессах. [.]

Можно оставаться безобидным, «хорошим», «белым и пушистым», используя страдания, хронические болезни, виктимность и аскетичный, незаметный образ жизни. Быть несчастным не стыдно.

Таким образом, родителям и обществу вновь безмолвно передается послание: «Посмотрите, как я страдаю; разве этого наказания недостаточно?».

Интересно отметить, что дети не всегда понимают, за что их наказывают. Часто взрослые, не осознавая своих пороков, вымещают свой гнев на более слабых, на собственных детях. «Мы хотели Боя, и ты пришел». «Папа бросил семью, как только ты родилась», «посмотри, что я страдаю из-за твоих оценок в школе», «у меня болит голова из-за твоих шумных игр», «если бы я не забеременела тогда, я была бы успешной актрисой/политиком/журналистом/ мне не пришлось бы терпеть унижения твоего отца, ты должен быть благодарен, что я…» и т.д.

Незрелые родители используют такие манипуляции для формирования внутренних установок и запретов: желания ребенка быть лучше, чем он есть. Нет ничего плохого в том, чтобы посвятить свою жизнь попытке исправить ущерб, нанесенный при рождении!

Даже в 21 веке мы продолжаем повторять ошибки наших предков и взращивать боль в наших детях через непонимание. Отсутствие знаний и поддержки приводит к тому, что решения принимаются бессознательно.

Родительские и семейные истории формируют судьбы людей в большей степени, чем мы думаем.

Можно выбрать противоположный полюс — попытаться убежать от своего прошлого, что и источает современный мир потребления: «Будьте свободны, получайте кредиты, путешествуйте, путешествуйте, живите одним днем, не думайте о прошлом и будущем, спрячьтесь за фасадом процветания!».

Читатель вправе спросить: «Где же выходы?».

Эта тема в той или иной форме проходит через все книги по психологии. Вы можете попробовать изучить их. Подумайте о том, чтобы начать личную психотерапию.

«я полный ноль». зачем мы на самом деле себя ругаем и почему нужно прекратить это делать прямо сейчас

Кристин Нефф, психолог из Техасского университета в Остине, посвятила свою жизнь тому, чтобы помочь людям стать более самосознательными. Главная мысль всех ее научных работ, книг и интервью заключается в том, что люди должны проявлять сострадание к себе, чтобы достичь счастья и успеха. Ее цель — побудить всех, кто стремится сохранить и повысить собственную самооценку, неоднократно преодолеть препятствия и перейти на новый уровень свободы, прекратив бичевать и наказывать себя. В отличие от этого, самосострадание не предполагает бесконечных жалоб; те, кто практикует самосострадание, не только более счастливы, но и проявляют больше сочувствия к другим. Эти люди понимают, что мир не всегда должен быть таким, каким мы хотели бы его видеть, чтобы быть счастливыми. Книга Кристин Нефф «Самосострадание» вышла в апреле. Манн, Иванов и Фербер опубликовали книгу «О силе сочувствия и доброты к себе» на русском языке. Inc. публикует отрывок.

Как быть Леди:  Психологические установки

Почему мне так трудно прекратить избивать себя?

Возможно, более обескураживающим, чем стремление к самоудовлетворению, является столь же устойчивая тенденция к самокритике. Британский писатель Энтони Пауэлл сказал об этом так: «Кажется, что любовь к себе очень часто бывает безответной. Что происходит, когда нам не удается исказить реальность, чтобы почувствовать свое превосходство над другими, и мы, наконец, вынуждены признать, что картина, которую мы рисуем о себе, не так идеальна, как нам хотелось бы? Нередко Стирвелла де Виль или мистер Хайд выходят из тени и с поразительной яростью нападают на недостатки.

Когда вы критикуете себя, это ранит как нож. Самокритичные мысли обычно принимают форму постоянных комментариев и оценок происходящих с нами событий. Тот факт, что никто из посторонних не может осудить нас за резкость или грубость, подразумевает, что мы часто бываем очень жестоки к себе. «Ты такая толстая и противная!». Глупо было с твоей стороны так говорить». «Ты неудачница. Неудивительно, что ты никому не нужна».

О, как больно! И тем не менее, самоуничижение очень распространено. Слово floccinaucinihilipilification, одно из самых длинных в английском языке, обозначает привычку отрицать важность чего-либо. Почему она уникальна для нас — тоже загадка.

Обычно вожак собачьей стаи получает пищу первым, но если на него рычат, то собака, не защищенная телом, тоже получает свою долю. Несмотря на то, что он занимает более низкую ступень в иерархии, у него есть свое место в стае.

Это разновидность раболепного поведения: мы пользуемся возможностью подвергнуться критике раньше других, которые затем вознаграждают нас за послушание крохами со стола. Заставляя себя признать свои недостатки, мы предварительно подаем бумаги судьям, покорно принимая их негативные суждения о нас. Например, посмотрите, как люди критикуют себя публично: «В этом платье я похожа на корову», «Мои компьютерные навыки на нуле», «Никто не может превзойти меня в топографическом кретинизме!». Я часто повторяю эту фразу, особенно когда теряюсь, провожая куда-то друзей. Как будто мы говорим: «Сначала я сбиваю тебя с ног и критикую себя. Я понимаю, насколько я слаб и несовершенен, поэтому не надо меня опускать и говорить мне то, что я и так знаю. Я надеюсь, что вы пожалеете меня, вместо того чтобы осуждать, и скажете, что я не так плох, как мне кажется». Эта оборонительная тактика обусловлена страхом быть отвергнутым и покинутым. Учитывая, что инстинкт самосохранения является одним из основных, это определенно имеет смысл.

Родители

Семья, безусловно, является самой важной социальной группой для самосохранения. Пища, комфорт, тепло и кров — все это зависит от родителей. Родители инстинктивно доверяют им, объясняя им все, помогая справиться с новыми и пугающими задачами, обеспечивая их безопасность. Чтобы выжить в этом мире, дети должны зависеть от своих родителей. Однако многие родители, вместо того чтобы утешать и поддерживать своих детей, просто безжалостно критикуют их. В такой обстановке выросли многие из нас.

Дети считают жесткую критику полезным и даже необходимым инструментом, когда родители используют ее, чтобы оградить их от неприятностей («Не будь таким глупым, а то попадешь под машину») или чтобы исправить их («Ты никогда не поступишь в колледж, если будешь продолжать получать эти позорные оценки»). Филлис Диллер сказала об этом лучше всего: «Мы учим наших детей ходить и говорить в первые двенадцать месяцев, а затем следующие двенадцать лет мы хотим, чтобы они заткнулись и делали домашнюю работу». Исследования показывают, что дети, которых родители сильно критиковали в детстве, гораздо чаще критикуют себя во взрослой жизни.

Критические замечания, которые мы слышим от наших родителей, часто являются отголосками выговоров, сделанных нашими родителями. Я просто не могу заглушить этот голос», — сказал мне один мужчина. Я помню, как моя мама придиралась ко мне по любому поводу — будь то свинина за столом, или поход в церковь в неподходящей одежде, или слишком много просмотра телевизора, или еще что-нибудь. «Ты никогда не добьешься ничего хорошего», — постоянно кричала она. В тот момент я поклялась себе, что никогда не буду воспитывать своих детей таким же образом. Ирония в том, что я люблю и поддерживаю своих детей, а к себе отношусь как к животному. Никто никогда ничего не оставлял на меня, даже моя мать этого не делала.

Для этого у них просто нет причин. Воспитание критически означает играть со своими детьми как в хорошего, так и в плохого полицейского в надежде, что они смогут сделать из них «людей». Плохой полицейский наказывает за плохое поведение, хороший полицейский поощряет его. В результате ребенок проникается страхом и недоверием, начинает верить, что его могут полюбить только за то, что он совершенен. Кроме того, поскольку совершенство недостижимо, наказание для ребенка неизбежно.

Большинство исследователей, изучающих истоки самокритики, подчеркивают роль родителей, но реальность такова, что постоянная критика со стороны любого значимого человека в жизни ребенка — бабушек, дедушек, братьев и сестер, учителей, тренеров — может привести к тому, что ребенку впоследствии придется бороться со своими внутренними демонами. У меня есть друг, англичанин по имени Кеннет, который невероятно строг к себе. Каким бы успешным он ни был, его мучает чувство неполноценности и неуверенности в себе, которое объясняется его детством: «Почти все в моей жизни говорили мне, какой я ужасный. Хуже всего было с моей сестрой. «Ты такой противный!» кричала она только потому, что ей казалось, что я слишком громко дышу; она заползала под свою кровать и лежала там, пока я не выходил из комнаты. Мама меня не защищала, и она часто просила у сестры прощения, просто чтобы успокоить ее.

Естественной реакцией детей на словесные побои является самозащита, и иногда кажется, что они будут защищаться надежнее, если убедятся, что нападать на них не за что. Под этим я подразумеваю, что дети начинают верить, что самокритика спасает их от будущих ошибок, и тем самым лишает других достаточных оснований критиковать их. Если это смягчает воздействие критики, делая ее, по крайней мере, чрезмерной. Если при словесной агрессии вы повторяете про себя сказанное, это не так больно.

Важное значение культур

Культура также влияет на склонность к самокритике, что приводит к чувству неполноценности. Согласно одной истории, группа западных ученых встретилась с Далай-ламой, чтобы обсудить, как поступать с теми, кто страдает от низкой самооценки. Ученым пришлось объяснить Его Святейшеству, что такое самооценка, поскольку он не понял вопроса. Тогда он оглядел комнату, заполненную высокообразованными, успешными людьми, и спросил: «У кого здесь низкая самооценка?». Каждый посмотрел на других и ответил: «У всех». Обратная сторона культуры, которая подчеркивает независимость и личные достижения, заключается в том, что если мы не достигаем своих целей, мы считаем, что это наша собственная вина.

Тенденция быть крайне критичным к себе не ограничивается Западом. Наше недавнее исследование в США, Таиланде и Тайване показало, что среди конфуцианцев также очень распространено убеждение, что самокритика является хорошим мотиватором. Конфуцианцы считают, что человек должен критиковать себя, чтобы сдерживать себя — сосредоточиться на нуждах других, а не на своих собственных. Таиланд, например, является страной, где в повседневной жизни преобладает буддизм, поэтому люди проявляют больше сострадания к себе. Кроме того, это кросс-культурное исследование показало, что жители Таиланда и Тайваня обладают наибольшим самосостраданием, в то время как американцы находятся где-то посередине. Однако наше исследование показало, что самокритичность тесно связана с депрессией и неудовлетворенностью жизнью во всех трех странах. Хотя самокритичность поощряется в одних культурах больше, чем в других, ее негативное влияние универсально.

Практическое руководство

На самом деле, когда мы внимательно изучаем жесткую самокритику, за ней часто стоит нечто другое — желание контролировать ситуацию. Поскольку родители самокритичных личностей склонны слишком сильно все контролировать, они уже в раннем возрасте приходят к выводу, что могут контролировать и себя. Родители, которые ругают своих детей за ошибки, убеждают детей в том, что они несут личную ответственность за свои ошибки. Неудачи в диалоге можно просто не отмечать. Отсутствия совершенства можно и нужно избегать. Если я приложу достаточно усилий, я всегда должен добиться успеха, не так ли?

Как быть Леди:  ЧСВ — Lurkmore

Это было бы здорово! Но жизнь устроена иначе. Мы не можем контролировать внешние обстоятельства или нашу внутреннюю реакцию на них. Это все равно, что надеяться увидеть зеленое небо вместо голубого, когда смотришь в окно, ведь это не то, чего ты ожидаешь.

Самовосприятие человека является сложным, и в любой момент времени он может отождествлять себя с более чем одной личностью. Когда мы осуждаем и плохо отзываемся о себе, мы одновременно выступаем в роли критика и критикуемого. Наблюдая за происходящим с точки зрения обладателя кнута и того, кто извивается на земле, мы испытываем чувство праведного негодования по поводу собственной некомпетентности. Праведное негодование приятно. «Я достаточно умен, чтобы понять, что моя последняя фраза была глупой». Конечно, я поступил с ним непростительно плохо, но я настолько справедлив и честен, что сейчас жестоко накажу себя за это. Гнев часто наполняет нас силой, поэтому, когда мы гневно обрушиваемся на себя за неудачу, у нас появляется шанс подняться над теми своими ипостасями, которые мы осуждаем и тем самым подпитываем свое чувство превосходства (недаром Томас Гоббс писал о «привилегии абсурда, которой не обладает ни одно живое существо, кроме человека»).

В результате, когда мы устанавливаем нереально высокие стандарты и расстраиваемся, когда не соответствуем им, мы склонны подпитывать свое чувство превосходства, напоминая себе, что у нас очень высокие стандарты. Например, когда мы жалуемся, что «потолстели» до джинсов шестого размера или что наш начальник вставил одно маленькое замечание в ежегодную похвалу нашей работы, мы намекаем, что обычно наши успехи намного выше средних и что быть хорошим недостаточно для человека, который так привык возвышаться над другими.

Приправленное юмором, такое самоуничижение иногда помогает завоевать доверие окружающих. Как говорится, «лучше, чтобы с тобой смеялись, чем над тобой». Начальные кадры фильма «Неудобная правда» — прекрасный тому пример. (При огромной толпе перед ним и еще более огромном экране позади него) Эл Гор выходит на сцену и первым делом представляется как Эл Гор, который когда-то был следующим президентом Соединенных Штатов. Рассказывая о своем провале, Гор сразу же захватывает аудиторию. Это разница между здоровой самоиронией и нездоровым самоуничижением. Человек, который достаточно уверен в себе, сможет посмеяться над собой. Напротив, второе свидетельствует о недостатке уверенности в собственной значимости.

Выход

Выяснить, каким психологическим установкам мы следуем, очень важно, но мы также должны перестать осуждать себя за них. Возможно, вы привыкли критиковать себя, но помните, что это сложная форма заботы о себе, попытка уберечь себя от неприятностей и удержать на верном пути. Мучить себя только из-за ненависти к себе не будет служить никакой цели, не говоря уже о том, чтобы заставить вас перестать мучить себя. Точно так же, как ненависть не может победить ненависть, а только усиливает и подпитывает ее, самоосуждение не может остановить осуждение.

Чтобы справиться с самокритикой, лучше всего поразмышлять над ней, воспринять ее с состраданием, а затем заменить ее более мягкой реакцией. Когда мы сможем сопереживать страданиям, вызванным самокритикой, мы будем более склонны к исцелению. Мы и так уже слишком часто бьемся головой о стену, поэтому, решив, что всему есть предел, мы требуем прекратить самоистязание.

На самом деле можно окружить себя заботой и придать себе уверенность, в которой мы нуждаемся. Мы видим, что все мы склонны к слабости и несовершенству. Чувство связи, которое мы испытываем в жизни, мы испытываем с другими людьми, которые также несовершенны и уязвимы. В то же время откажитесь от мысли, что мы лучше других. В своих интересах мы прибегаем к искажениям во имя саморекламы за счет других, ради собственного возвеличивания.

А кто хочет томиться в коробке с ярлыком «хорошо»? Разве не интереснее окунуться с головой в разнообразие человеческого опыта? Почему бы не открыться свету и тени жизни, как она есть, вместо того, чтобы пытаться достичь какого-то перфекционистского идеала? Как мы сможем исследовать мир, если позволим себе быть свободными? Сострадание к себе помогает нам быть в гармонии с собой, пока мы плывем по бурным порогам, обеспечивая нам путь к счастью, когда мы отдаемся течению жизни, а не сопротивляемся ему.

Упражнение: критик, критикуемый и сострадательный наблюдатель

Моделируется на основе «техники двух стульев», которая была исследована гештальт-терапевтом Лесли Гринбергом. Клиент садится на один стул, затем на другой, что позволяет ему или ей взаимодействовать с различными, часто противоречивыми версиями «Я» и понять, что каждая из них чувствует в данный конкретный момент.

Это упражнение начинается с расстановки трех пустых стульев в трех вершинах воображаемого треугольника. Представьте себе какую-то проблему, которая часто расстраивает вас и заставляет жестко критиковать себя. Вы поставите один стул для своего внутреннего критика, другой — для той вашей ипостаси, которая чувствует себя осужденной, и третий — для мудрого, сочувствующего наблюдателя. Вы будете играть все три роли: себя, себя и себя. Поначалу вам может показаться, что вы ведете себя глупо, но вы будете удивлены тем, что происходит, когда вы выражаете свои чувства.

1. Поставьте себя на место критика, затем подумайте о своей «проблеме». Сядьте и произнесите вслух то, что думает и чувствует ваше самокритичное «я». «Это отвратительно, что ты выглядишь таким неуверенным и развязным». Обратите внимание на то, как вы говорите, а также на то, что вы чувствуете, когда критикуете себя. Вы беспокойны, злы, самодовольны или раздражены? Обратите внимание на свою осанку. Вы напряжены? Вы застыли? Сидите ли вы очень прямо?

Теперь вы занимаете место критикуемого «я». Почувствуйте, что вы чувствуете, когда вас критикуют таким образом, взаимодействуя с ним. Поговорите напрямую со своим внутренним критиком об этих чувствах. Например, «Ты причиняешь мне такую боль!». — Или: «Мне так не хватает поддержки!». Любая ваша мысль приветствуется. Обязательно обратите внимание на свой тон. Чувствуете ли вы себя грустным, обескураженным, ребенком, испуганным или беспомощным? Какова ваша осанка? На что это похоже, когда вы сгорблены, скрючены, нахмурены?

3. Продолжайте диалог между двумя людьми в течение некоторого времени, переходя с места критика на место критикуемого и обратно. Постарайтесь установить контакт с каждым человеком, чтобы вы оба понимали, что чувствует другой. Дайте возможность каждому человеку беспрепятственно выразить свои мысли и быть услышанным.

Будучи наблюдателем, займите место сопереживающего человека. Проверьте всю свою мудрость, откройте хранилища заботы и обратитесь к критикам и к тем, кого критикуют. Ваша сострадательная ипостась будет знать, какую мысль сказать критикуемому, какая догадка у нее возникнет? Другими словами: «Ты говоришь как твоя мать, когда так говоришь», или: «Я вижу, как ты напугана и как ты пытаешься мне помочь». Если бы у вас была сочувствующая ипостась, как бы она отреагировала на вашего критика? Например: «Должно быть, невероятно трудно каждый день выслушивать такую резкость. Ваша боль явно очевидна» — или: «Вам просто нужно, чтобы вас приняли таким, какой вы есть». Расслабьтесь, откройте свое сердце и позвольте ему смягчиться. Какие слова сочувствия вы говорите? Какой тон голоса вы используете? Нежный, мягкий, теплый? Какая у вас осанка: непоколебимая, собранная, расслабленная?

5. Как только диалог закончится (остановитесь, когда будете готовы), уделите время размышлениям о том, что произошло. Есть ли у вас понимание того, к чему вы пришли, и начали ли вы воспринимать свою ситуацию новым, более эффективным способом? Размышляя над тем, что вы узнали, сформулируйте, как вы намерены относиться к себе лучше в будущем. В вашей внутренней войне можно объявить перемирие. Мир возможен. Не позволяйте привычке к самокритике управлять вами вечно. Несмотря на тонкий голосок, который вы уже слышите внутри себя, ваше мудрое «я», ваше сочувствующее «я», вы должны обратить на него внимание.

Вы – нормальный живой и страдающий человек

Это очень важно. С вами все в порядке, вы не «сумасшедший», и вы не обязаны жить с мучающими вас мыслями. Вы не должны поддаваться шепоту своего мозга, пока не проконсультируетесь со специалистом по психическому здоровью. Тысячи людей испытывают мысли о членовредительстве, и справиться с ними вполне возможно. Несмотря на то, что это мрачная часть жизни, близким и специалистам вполне по силам преодолеть ее.

Как быть Леди:  Психологические упражнения

Еще несколько примеров из жизни:

  1. Я выдал премию, а в следующем месяце человек недоработал за тот месяц, за который я выдал премию.
  2. Владелец продукта поздравил себя с тем, что мы сделали рекордные 50 сотых за спринт (хотя средний показатель был 27), а в следующий раз он сказал, что поздравил себя слишком сильно, потому что мы сделали 24.
  3. Тренер похвалил меня за то, что я пробежал 5 км менее чем за 21 минуту, а в следующий раз сказал, что это была ошибка, потому что я пробежал за 23.

Как перестать себя наказывать. упражнение

Нередко во время консультаций я слышу: «Почему ты так себя наказываешь?

Может, хватит себя корить? Таким образом мы усложняем свою жизнь, крадем у себя радость и ухудшаем свое будущее.

Я также испытал то же чувство наказания себя за свои ошибки. Несмотря на то, что никогда даже не рассматривал такую возможность.


Как перестать себя наказывать Упражнение

Как мы наказываем сами себя:

  • Мы попадаем в самые неприятные ситуации;
  • Мы сосредотачиваемся на негативных чувствах: вине, обиде, горе и т.д.
  • Мы бессознательно создаем ситуации, в которых нас критикуют, ругают, злят;
  • Мы критикуем себя за любую ошибку: «Зверь» за плохие слова, «Толстый» за несколько килограммов, «Без рук» за то, что уронил что-то и т.д.

Какие основания для самообвинения?

Очень важно перестать наказывать себя:

  • Избавьтесь от чувства вины, потому что наказание следует за виной;
  • Полюбите себя и избавьтесь от внутренних страхов, которые являются основой вины и самонаказания;
  • Перестаньте жалеть себя, жалость — самое пагубное чувство.

Понятно, что оба задания просты для написания, но не ясно, как их выполнять.

Я попытаюсь помочь вам начать.

  • Спросите себя: «Почему я наказываю себя? Что я сделал такого, за что мне теперь стыдно?
  • Начните отвечать на этот вопрос и записывайте все возникающие мысли.
  • Затем прочитайте список и оцените все пункты по 10-балльной шкале. 0 — не имеет смысла и 10 — я понимаю, и это то, что меня здесь больше всего задевает.

Не знаю что делать,если очень хочется нанести себе вред - Психология - Депрессия и апатия

  • Выберите самый заряженный элемент и начните работать с ним:

— Опишите ситуацию, используя только факты, без эмоций. Кто-то сделал, сказал и т.д. Вспомните людей, которые там были;

Где вы оказались в этой ситуации? Факты есть факты, никаких чувств, никаких обвинений;

— Посмотрите со стороны, как наблюдатель. То, что видно, то, что слышно. Никаких оценок, только факты:

В качестве следующего шага перестаньте быть наблюдателем и возьмите на себя роль человека, который был с вами в этой ситуации. Побудьте там некоторое время. Именно там находится ваш разум;

Кроме того, встаньте на свое место и выслушайте, что вы думаете:

При необходимости снова займите место наблюдателя.

Не знаю что делать,если очень хочется нанести себе вред - Психология - Депрессия и апатия

Насколько результат зависит от твоего поведения?

Попробуйте воспроизвести его с другой версией события — той, которая вам больше нравится.

Моя следующая статья будет посвящена работе со страхами. Скажите мне, интересна ли вам эта тема, нажав «спасибо».

Должны ли мы прекратить самонаказание? Или это нормально?

Техника «обида и прощальное письмо».

Запись на прием по телефону, по почтеlada

7 921 416 24 30

Приветствую, Ольга Квинт.

Отвлекитесь

Сосредоточьтесь на чем-то другом. Отвлечение может восстановить ваш самоконтроль, даже если это всего лишь на несколько минут. Вам не нужно беспокоиться о работе или семейных делах. Наслаждайтесь любимой музыкой, бодрой прогулкой или любимым телешоу. Они не принесут длительного облегчения, но помогут снять дискомфорт и дать вам больше времени на размышления.

Поговорите со специалистом по психическому здоровью

Доверие близкого человека помогает. С другой стороны, терапия — один из самых эффективных способов справиться с мыслями о самоповреждении в долгосрочной перспективе. Специалист по психическому здоровью не будет автоматически выписывать лекарства или помещать вас в больницу. В соответствии с вашей личной историей терапевт разработает для вас план лечения. Во время терапии важно быть честным — так вы никого не испугаете и не оттолкнете. Я смогу помочь вам быстрее, если вы будете более подробно рассказывать о том, что происходит.

Если вы склонны забывать что-то во время приема или вам трудно сосредоточиться, лучше заранее записать свои мысли и вопросы. Мы хотим знать, как часто вы думаете о самоповреждении, что вызывает эти мысли и как вы отвлекаетесь от них. Если вы когда-либо раньше получали травмы, вам нужно рассказать об этом.

Расскажите о происходящем тому, кому вы доверяете

Важно не держать в тайне вредные мысли, даже если вы уверены, что не будете действовать в соответствии с ними. Сами по себе они являются предупреждающим знаком того, что ваша психика уже перегружена и ваше психическое здоровье находится под угрозой. Человек, которому вы доверяете, должен быть зрелым, «безопасным» и реалистичным. Он (или она) должен выслушать вас без осуждения, принижения или незаслуженного осуждения. В идеале, это человек, который найдет для вас специалиста, который поможет вам, организует встречи и возьмет вас за руку до того, как вы обратитесь к врачу.

Регрессия к среднему

Это наблюдение высказали Канеман и Тверски (Kahneman & Tversky, 1973). Инструкторы израильских ВВС изучали теории Канемана относительно эффективного обучения. Он говорил о том, что поощрения за лучшую работу работают эффективнее, чем наказания за ошибки. Эти выводы были подтверждены бихевиористскими исследованиями с участием крыс, голубей и людей.

После лекции один из самых опытных инструкторов в группе заполнил анкету и ответил на нее:

» Я постоянно поздравляю курсантов с чистым выполнением фигур высшего пилотажа. В следующий раз, когда они пытаются выполнить ту же фигуру, у них получается хуже. Мои курсанты выступают лучше, когда в следующий раз я делаю им замечание за плохое исполнение». Нам не нужно слышать от вас, что поощрение работает, а наказание — нет; мы знаем, что верно обратное.

Инструктор действительно был прав. Разница лишь в том, как это делается. Представим себе ситуацию:

— Я учусь на пилота. У меня есть инструктор

— Я инструктор. У меня много учеников. После каждого полета выставляется оценка 10.

Это сотый вылет для этого класса. Студенты делают много вылетов. Каждый раз инструктор выставляет оценку. Разумеется, есть средний балл для каждого студента. Средний балл этого студента — 6,1. Имея эту информацию, мы можем оценить вероятность того, что за следующий полет мы получим другую оценку. Наиболее вероятно, что вы получите оценку 6, оценка 7 также вероятна, а оценки 5 и 8 менее вероятны.

— Студент: Я выполняю 101 упражнение. Мой инструктор дал мне 8 баллов за то, что я выполнил его хорошо, и похвалил мою работу.

Это был отличный полет. Насколько вероятны оценки в следующем полете? Хотя студент может летать на 6, скорее всего, он может летать на 7. Это его средние оценки за два года полетов. Это вероятный результат.

3_5
Ученик: Я выполняю 102 упражнение. Я честно старался, но… результаты у меня получаются средние, то есть 6 балов.

Статистически это верно, но как на это смотрит преподаватель?

— Инструктор: Эх, ученик. Он явно не так хорош, как в прошлый раз. Похвала, которую я ему дал, вероятно, была слишком экстравагантной.

У студента все еще есть шанс не получить более низкую оценку по разным причинам.

— Студент: Я делаю упражнение 103. У меня не очень хорошо получается.

Выводы

  • Многие люди часто игнорируют регрессию к среднему значению. Однако это приводит к странному когнитивному искажению — большинство людей считают, что наказания работают, а поощрения — нет.
  • Статистика бессердечна. Для 3% упражнений не происходит драматического прорыва, почти никогда 🙂
  • Результаты как поощрения, так и наказания стоит оценивать статистически, измеряя наклон линии тренда, а не отдельные ситуации.
  • Кстати, наказание доставляет удовольствие, оно доминирует и подкрепляется «встроенными» генетическими программами
  • Кстати, наказание часто является повторением того, что сказал учитель/родитель.
Оцените статью
Ты Леди!