Экономика семьи: почему нуклеарная модель (папа-мама-дети) неработоспособна.: alex_rozoff — LiveJournal

Это последовательность фаз движение семейного сообщества, включающая его рождение, рост, распад.

Жизненные циклы развития семьи

Стадии семьи:

По Дюваль:

1 стадия:

-сжиться

-финансовая независимость

-решить вопрос (стать родителями)

2 стадия:

-дети (до 2,5 лет)

-адаптация к появлению ребенка

-забота о правильном развитии детей

3 стадия: семья с детьми дошкольниками (от 2,5 до 6 лет)

-адаптация к основным потребностям и склонностям детей.

-преодоление трудностей и отсутствия личного пространства у родителей.

4 стадия: ( с детьми младшими школьниками от 6 до 13 лет)

-побуждение детей к успехам в учебе

5 стадия: (с детьми подростками (от 13 до 20 лет)

-адаптация к проблемам подросткового возраста

-появляются вопросы не касающиеся детей (карьера и тд)

6 стадия: (уход молодых людей из семьи)

-поддержка детей, покидающих дом.

7 стадия: (средний возраст родителей (от ухода детей до пенсии)

-перестраивание отношений

8 стадия (старение (от пенсии до смерти обоих супругов)

-адаптация к старости, уходу на пенсию, одиночеству и тд.

По Микаэляну:

1 этап (ухаживание) до брака

-достижение моральной и финансовой независимости от родителей.

-развитие навыков ухаживания за противоположным полом

-выбор брачного партнера

2 этап (без детей) стадия монады

-1й семейный кризис

3 этап (с маленьким ребенком) стадия триады

-кризис из-за смены структуры семьи

-распределение ролей, ревность ( к детям, к более активному образу жизни мужа, например)

4 этап (стабилизация) фаза среднего возраста

-приспособление к изменениям

5 этап (дети постепенно покидают дом)

6 этап (фаза пустого гнезда) все дети покинули дом, пенсия

-уход за одним из супругов, например

7 этап (один из супругов уходит)

Виды семьи относительно поставленных задач:

Функциональная (находит выход из кризисных ситуаций)

Дисфункциональная (не справляется с задачами)

Картер и Мак Голдринг:

1 этап (внесемейное положение)

2 этап (семья молодоженов) до рождения 1го ребенка

3 этап (семья с маленькими детьми, до подросткового)

4 этап (семья с подростками)

5 стадия (выход повзрослевших детей из семьи)

6 стадия (поздняя)

По Сысенко (по возрасту семьи, кризисным моментам):

Совсем Молодые браки (до 4х лет совместной жизни)

Молодые (от 5 до 9 лет)

Средние (от 10 до 19)

Пожилые браки (более 20 лет)

По Навайтис:

1 этап (добрачное общение)

Достижение мор и мат независимоти

2 этап (брак)

3 этап (медовый месяц)

Установление дистанции с генетическими семьями

Приобретение опыта в вопросах быта

Создание интимности(самоидентификация, отрыв от род.семьи), первичное согласование ролей.

4 этап (молодая семья) от решения о продолжении рода до начала посещения ребенком дошкольного учреждения.

5 этап (зрелая семья) до достижения ребенка частичной независимости

Удовлетворение потребностей ребенка

6 этап (семья людей старшего возраста)

-новые функции.

П. Сорокин:

1 брачная пара в момент образования (до рождения ребенка)

2 с зависимыми детьми

3 с одним взрослым ребенком

4 отделение всех детей.

Антонов:

1 предродительство (до зачатия 1го ребенка)

2 репродуктивное родительство (1й ребенок, вопросы о следующих детях)

3 стадия социализированного родительства (отделение детей, совершеннолет)

4 прародительство (родители становятся бабушками и дедушками — до смерти)

Варга:

Особенности российской семьи:

-3х поколенная

-большая мат и моральная зависимость членов семьи друг от друга.

-слитность и спутанность ролей, нечеткость функций.

1 этап (родительская семья с взрослыми детьми)

2 этап (знакомство молодых людей с брачными партнерами, образование собственной семьи)

3 этап (рождение 1го ребенка)

4 этап (рождение 2го ребенка)

5 этап (родители начинают болеть и стареть)

6 этап (старики умирают) ->1 стадия

3 типа супружеских отношений:

-молодое супружество (до 5 лет)

-супружество среднего возраста (6-14 лет)

-супружество зрелого возраста (от 15 года)

Основные кризисные моменты:

Принятие на себя супружеских обязательств.

Освоение родительских ролей.

Дети включаются во внешние институты (школа, армия и тд)

Уход детей из семьи.

2 основных кризисных момента:

Между 3 и 7 годом – исчезновение романтических отношений.

Между 17 и 25 годом – дети покидают семью

Основные события: (изменение статусов членов семьи)

Добрачный этап. Любовь

Заключение брака. Освоение брачного статуса.

Рождение детей. Адаптация к статусу родителя.

Семьи с детьми подростками.

Уход детей из семьи

Старение, пенсия

Уход из жизни супругов

В книге много внимания уделяется анализу причин и отрицательных последствий модернизации в западных странах и, прежде всего в США. Автор отличается критической направленностью и резкими оценками современного положения американского общества. Социальные изменения, происшедшие на протяжении XVIII-XIX столетий в науке, законодательстве и государственном устройстве, в экономике и политике объясняются в терминах альтернативной социологии, рассматривающей институт семьи не как нечто пассивное, а как важнейший фактор истории.

Главный вопрос, интересующий автора, шведа по происхождению, — как и каким образом США, одна из самых семьецентристских стран мира в последние десятилетия стала испытывать социальные потрясения, затрагивающие сами основы социального строя Америки. Привлекая данные социологии, демографии, истории, права, психологии, экономики, антропологии и других наук Карлсон показывает, как под воздействием человеческих целей и действий социальная система, покоящаяся на <естественных институтах> гражданского общества — семье, домохозяйстве, общности, нации — приходит к новому мировому порядку с его духом эгалитаризма, корпоративной экономикой и тотальным государственным контролем.

Моральный капитал традиционного общества, регулировавший рыночные отношения и сдерживавший вмешательство государства в частную жизнь, иссяк к концу XX века. Семья, лишенная своих производственных и воспитательных функций институтами корпоративной экономики и <государства всеобщего благоденствия>, пришла в упадок. В лучших традициях <анналистов> — школы <новой исторической науки> Карлсон показывает как ослабленная структурно и потерявшая институциональную автономию семья не в состоянии более поддерживать религиозные заповеди и идеалы буржуазной добродетели. Идеология индивидуальной свободы и эгоцентризма, не сдерживаемая фамилизмом и кризисной семьей сконструировала новый тип саморазрушительного нигилизма, ставящего под сомнение законность даже самого либерального капитализма, породившего нигилистов.

Проникновение нигилистических идей в науку усугубляет ситуацию зашедшей слишком далеко модернизации общества. Сегодня в Америке лишь то направление альтернативной социологии, которое связано с именами Питирима Сорокина, Карла Циммермана и Роберта Нисбета способно противостоять разрушающему воздействию нигилистического постмодернизма. Карлсон в качестве яркого современного представителя альтернативной школы отрицает возможность какого бы то ни было <прогрессивного развития> модернизационного общества, снимающего само собой его атрибутивные противоречия. Это внутренние противоречия <государства велфэра>: демографические или депопуляционные; семейные, связанные с упадком полной семьи с несколькими детьми, с вовлечением женщин в профессиональную занятость и ростом по этой причине социальной патологии подрастающих поколений; финансовые противоречия, обусловленные уменьшением налоговых сборов и увеличением расходов на пособия и пенсии; наконец, политические противоречия из-за перевеса избирателей заинтересованных в пособиях над избирателями — производителями богатств, налогоплательщиками.

Никакое реформирование в рамках парламентского функционирования не сможет снять этих имманентных противоречий или сгладить их негативные последствия. Печальная развязка неизбежна, если не произойдет смены социального уклада модернистского проекта альтернативной версией государства с <ограниченными возможностями вмешательства в мир семьи>. В ближайшие десятилетия все без исключения страны <всеобщего благоденствия> постигнет судьба Швеции, самой бессемейной державы, скатившейся из-за государственных долгов с третьего места на бесславное место в третьем десятке <благоденствующих> государств.

Общественная система велфэра сама порождает свое отрицание — падение СССР и советской модели благоденствия тому пример. Правда, крах западных социал-демократических стран и государственного капитализма окажется более острым, чем крушение советской системы, где <никто не верил в коммунизм>. <Государство благоденствия> имеет очень много убежденных сторонников даже в США и по мере возрастания социальной дезорганизации и патологии ужесточится оборона системы, с которой будет связана жизнь и велфэровская безопасность миллионов людей. Чтобы пережить грядущие социальные, экономические и политические штормы защитникам свободы, веры и демократии в Америке надо позаботиться о сдерживании социального беспорядка, сопутствующего краху государства благоденствия.

В тревожные времена надо сосредоточить усилия на сокращении вмешательства правительства в семью, которое осуществляется под изощренным предлогом <охраны прав> человека, абстрактного человека — категорий клиентов социальных служб и услуг, а не собственно детей, инвалидов, престарелых, одиноких женщин и мужчин, и т.д. Только автономная семья способна создать на руинах модернистского (социал-демократического, социалистического, феминистского) эксперимента подлинно гражданское общество, которое оставляет государству лишь функции международного представительства, защиты от внешних угроз и посредничества между семейно-воспитательными домохозяйствами, общностями и территориально-региональными структурами.

Секс-взаимоотношение полов, основанное на инстинкте продолжения рода и выходящее за пределы удовлетворения потребности в продолжении рода.

(в узком смысле) – совокупность психических и физиологических реакций человека, переживаний и поступков, связанных со стремлением проявить и удовлетворить половое влечение.

В социологии сексуальное и репродуктивное поведение не синонимичны.

Сексуальное поведение обособилось в силу:

-технический (наличие средств контрацепции, абортов)

-социокультурнный (поведение считается нормальным)

Сексуальное поведение – система действий и отношений, которая опосредует удовлетворение полового влечения.

Цели сексуального поведения по Кону:

Релаксация, снятие полового напряжения.

Деторождение

Чувственное наслаждение, гедонизм

Удовлетворение полового любопытства

Коммуникация (обретение чувтсва психологической личной интимности, полного слияния с другим человеком)

Сексуальное самоутверждение

Внесексуальные цели (материальные выгоды и тд)

С целью компенсации

Основные категории социологии сексуального поведения:

Половая культура:

-совокупность знаний, верований, социальных норм и ценностей, запретов и предписаний, имеющих отношения к различиям между полами и их взаимоотношениям.

В узком смысле – совокупность ценностей, которые выполняют регулирующую и нормативную роль по отношению к собственно половой жизни и сексуальному поведению человека.

Половая роль:

(Медков) – совокупность социокульных норм, определяющих то, какими должны или не должны быть мужчины или женщины, как они должны или должны себя вести.

Роль – модель поведения, закрепленная за отдельным статусом. Понятие половой роли связано с половым статусом (самоидентификация себя с М или Ж).

Сексуальная роль – требование к индивиду со стороны других людей в сфере половой жизни.

Сексуальный сценарий:

(Саймон, Ганьон) – часть сексуальной культуры, система норм и ценностей, которая усвоена индивидом, стала частью его личности и управляет его сексуальным поведение изнутри.

Сексуальность:

Это совокупность биологических, психофизиологических, душевных и эмоциальных реакций, переживаний и поступков человека, связанных с проявлением и удовлетворением полового влечения.

Имеет как биологическую, так и социальную сторону и включает след.аспекты: биологический пол, гендерная идентичность (ощущение принадлежности к опред.полу), гендерная социальная роль(поведение в обществе,соответсвующее культурным нормам общества).

Сексуальная ориентация:

-эмоциональное, романтическое и чувственном влечение к людям противоположного пола, своего пола или обоих полов

Сексуальная идентичность – отождествление себя с людьми той или иной сексуальной ориентации.

Гетеросексуальная

Би

Гомо

Шкала Кинси:

гетеросексуальное поведение

Инидивиды в основном гетеросексуальные, но изредка практикующие или могли бы практиковать гомосексуальные контакты

Инидивиды в основном гетеросексуальные, но практикующие гомосексуальные контакты

бисексуалы (поровну практикуют)

преимущественно гомосексуальны, но иногда практикуют и гетеросексуальные контакты

преимущественно гомосексуальны, но изредка (или могли бы) практикуют и гетеросексуальные контакты

– исключительно гомосексуальное

Х – люди, не имеющие сексуального влечения

Сексуальная норма:

Норма – то, с чем согласны большинство людей.

Сексуальная норма –

3 аспекта:

-моральный (представление о допустимости определенного сексуального поведения в рамках существующих конкретных условий системы нравственных ценностей)

-статистический (данные о наиболее часто встречающихся в данном обществе формах сексуального поведения)

-физиологичческий (режим сексуальной активности, наиболее подходящий для конкретного индивида с точки зрения реализации его сексуальных потребностей)

Партнерская сексуальная норма:

Различия пола

Зрелость

Взаимное согласие

Стремление к достижению обоюдного согласия

Отсутствие ущерба здоровью

Гудлевски:

Индивидуальная сексуальная норма характеризует сексуальное поведение, которое не исключает и не ограничивает совершение полового акта, который может привести к зачатию и не характеризуется стойким избеганием половых отношений.

Ткаченко:

Сексуальная норма – поведение, соответствующее возрастным и полоролевым закономерностям данной популяции, осуществляемое в результате свободного и не ограничивающее в свободном выборе партнера.

Среднестатистическая величина наиболее приемлемых и употребляемых форм полового поведения представителями конкретного общества существующего в определенных этнокультурных и исторических рамках.

Сексуальные девиации:

Парафилия

Международная классификация болезней (парафилий):

-фетишизм (отклонение, где объектом полового влечения является часть тела, одежда или предмет, символизирующий сексуального партнера.

-фетишистский трансвестизм (отклонение, при котором удовлетворение достигается путем переодевания в одежду представителя другого пола)

-экзибиционизм (отклонение в удовлетворении демонстрации собственного обнаженного тела)

-вуайеризм (половое удовлетворение при подглядывании за происходящим половым актом)

-педофилия (половое влечение к детям)

-садомазохизм

-множественные расстройства сексуального характера (комбинация нескольких парафилий, ни одна из которых не является ведущей)

-другие расстройства сексуального характера

Диагностика сексуальных девиаций:

-неоднократное повторение девиации в течение 6 месяцев и более

-проявление сексуальной девиации причиняет страдания больному, причиняет ущерб его социальному положению

-первопричиной девиации не является алкоголь или наркотики

-совершение действий при утрате контроле над собственным поведением.

Основные факоры и тенденции сексуального поведения:

Увеличивается сексуальной активности подростков

Увеличивается доля подростков, которые имели сексуальные контакты от 12 до 15 лет

Снижается возраст сексуального дебюта

Основные теории добрачного сексуального поведения:

1. Теория референтной группы: (Мертон, Хайтон, Келли)

В период подросткового возраста семья уступает свойство референтности группе сверстников.

Сексуальное поведение формируется стихийно

2. Теория социализации: (Кули, Мид)

Социализация является средством сексуального сценария индивида. (стихийная / направленная(обучение, воспитание). Увеличение доли стихийной социализации ведет к снижению качества сексуального поведения.

3. Теория проблемного поведения: (Джессоры)

Сексуальное поведение подростков является проблемным (девиантным). Виды девиантного поведения связаны.

4. Теория межпоколенных влияний: (Пресснер)

Тайминг материнства – зависимость между сексуальным поведением матери и дочери.

Сексуальное поведение в браке:

Одним из факторов успешного брака является удовлетворенность супругов сексуальными отношениями.

Сексуальное поведение зависит от возраста супругов.

Динамика зависит от стажа брака

Интенсивность сексуального поведения зависит от потребности в детях

Интенсивность сексуального поведения в семье зависит от типа сексуальной контрацепции.

Контрацепция – предупреждение беременности, к которому прибегают брачные пары с целью регулирования числа рождений.

Шейнов. Функциональный подход:

Типы:

Жена-хозяйка.

Женщина-воин

Женщина-приз (подарок)

Женщина-муза

Мужчина-хозяин

Мужчина-воин

Мужчина-подарок

Мужчина-авантюрист

Теория Петровского:

Групповая совместимость – социально-психологическая совместимость членов группы, состоящая из их способности делать свои действия непротиворечивыми, поддерживать взаимное ожидание и формировать тем самым благоприятный психологический климат.

Уровни совместимости:

-Психофизиологической совместимости (характер, темперамент)

-Согласованность функционально-ролевых ожиданий (представления членов семьи о том что, как, с кем и в какой последовательности должны делать члены семьи при решении общих задач)

-Ценностно-ориетационное единство (совпадение мнений, позиций, отношений, оценок/ способность брать на себя общую ответственность)

Яценко:

Роли

сексуальный партнер

друг (потребность в эмоциональной связи)

опекун (п в опеки)

покровитель (п в защите)

Проблема устойчивости брака:

Модель успешного брака Льюиса и Спэниера:

Добрачные факторы:

-Однородность супругов по соц-экон статусу, по расе, по религиозной принадлежности, по возрасту, по интеллекту, сходство личностных качеств.

Высокий уровень образования. Зрелый, не ранний возраст заключения брака. Эмоциональная уравновешенность супругов. Навыки межличностного общения. Хорошее здоровье. Позитивная самооценка.

-Особенности родительских семей:

Благополучности родительской семьи. Оценка своего детства как счастливого. Хорошее отношение с родителями.

-Одобрение брака значимыми другими:

Одобрение со стороны родителей. Со стороны друзей и общих знакомых.

-Традиционность ухаживания. Отсутствие добрачной беременности. Наличие зрелой мотивации к браку.

Социально-экономические:

-Материальное благополучие:

Высокий соц. И экономический статус мужа. Стабильность дохода. Позитивное отношение мужа к работе жены. Удовлетворенность жены профессиональной внесемейной занятостью.

-Включенность супругов в социальные круги общения.

Участие в общ.организациях. Наличие общих друзей и совместное общение с ними. Одобрение брака микроокружением семьи.

Личностные и внутрибрачные факторы:

-Позитивное отношение к партнеру

Уверенность супругов в сходстве друг с другом. Непринужденность общения. Интеллектуальная, физическая, сексуальная привлекательность. Совпадение ценностных ориентаций.

-Факторы эмоциональной удовлетворенности отношениями

Любовь. Уважение и взаимопомощь. Равноправность отношений. Сексуальное удовлетворение. Ощущение супругами себя единым целым. Удовлетворенность исполнением ролей.

-Факторы эффективного общения:

Наличие общей семейной символики.

Частота успешного общения в паре.

Взаимопонимание и эмпатия.

Ролевое соответсвие и взаимодействие супругов. (дополнительность семейных ролей и потребностей супругов).

Сексуальное сходство.

Дружба супругов.

Эффективность решения межличностных проблем

Уровень взаимодействия супругов по достижению семейных целей.

Устойчивость брака. Ян Щепаньский:

Внутренние и внешние силы

Внутрен:

-Любовь (где она является основанием для заключения брака)

-Чувство долга

-Взаимное стремление к продвижению, карьере, благоустроенности

-Совместная забота о жилище, дома, хозяйстве, детях и разделение труда в этой сфере.

-Оправдать ожидания среды от брака.

-Возможность гармоничного развития, самореализации внутри семьи.

Внешние:

-Давление общ мнения

-Давление экон условий

-Требование заботы о детях

Левинджер:

Внутрен:

Любовь

Дружеские отношения.

Финансовая поддержка.

Высокий социальный статус мужа

Престиж семейного статуса

Силы внешней поддержки брака:

Моральные обязательства.

Опасения повредить карьере разводом.

Обязательство по отношению к детям.

Трудности связанные с ролью одинокого человека

Правовые барьеры.

Внешние силы, препятствующие :

Фактор другого партнера.

Конфликт карьеры и брачных обязательств

Противоречие му привязанности к родителям и отношением к супругу.

Привлекательность свободы от семейных обязанностей.

Волкова: социально психологические факторы супружеской совместимости:

-Психофизиологические факторы (темперамент)

-Психологический (характер, свойства личности, интеллект)

-Социально-психологические факторы (ценностные ориентации, общность целей и интересов супругов)

-Социологические факторы (соц, экон, проф. Образоват. Статусы)

Гурко: (Брак и родительство в России, М, 2008)

Не устойчивые браки:

-Кратость добрачного знакомства

-Вступление в брак до 21 года.

-Влияние неуспешного брака родителей.

-Добрачная беременность.

-Несогласованность представлений супругов о занятости жены.

-Различия в установках детности супругов

-Различия в характере представлений о проведении досуга.

-система действий и отношений по содержанию и воспитанию детей, формированию социально-компетентной личности.

Стили/ модели родительского поведения:

О. Коннор. (В.В. Столин «самосознание личности)

Тип позиции/ Слова и выражения/ Способ поведения/ Влияние на поведение ребенка/ таблица:

-Принятие и любовь. Ребенок главный интерес. Регулярные занятия с ребенком и нежное отношение. Чувство безопасности и базовое доверие к миру.

-Явное отвержение. Я ненавижу этого ребенка, я не буду о нем тревожиться. Невнимательность и жестокость. Агрессивность в ребенке.

-Излишняя требовательность. Не хочу такого ребенка какой есть. Отсутствие похвал, придирчивость и критика. Неуверенность в себе у ребенка и фрустрация.

-Чрезмерная опека. Ребенок – кумир семьи. Все сделаю для этого ребенка, посвящу ему себя. Чрезмерные поблажки, дефицит правил, требований. Инфантилизм у ребенка, неспособность к самостоятельности.

Д. Бомринд. Стили воспитания:

Стиль/ Характеристики/ Поведение родителей/ Характеристики детей:

-Авторитетный. Высокий уровень контроля, теплые, эмоциональные отношений. Родитель признает и поощряет автономию своих детей. Отношения строятся на доверии и взаимоуважении. Родитель открыт для общения с ребенком и обсуждения правил поведения. Родитель допускает изменения своих требований в разумных пределах. Дети хорошо адаптированы, уверены в себе, обладают высоким уровнем самоконтроля, выше самооценка, разумная вера в себя и собственные силы.

-Авторитарный. Высокий уровень контроля, холодные эмоциональные отношения. Отдают приказания и они не обсуждаются, родители закрыты для общения с детьми, жесткие правила(без обсуждения), родитель в минимальной степени позволяет самостоятельность. Дети замкнуты, боязливы, непритязательны, раздражительны. Девочки пассивны и зависимы. Юноши неуправляемы и агрессивны.

-Либеральный. Низкий уровень контроля и теплые эмоциональные отношения. Правила регламентированы слабо, безусловная родительская любовь, родитель всегда открыт для общения с ребенком. Избыток свободы при незначительном руководстве родителей. Дети склонны к агрессивности и неконтролируемы, они не требовательны к себе. Творческие, решительные, активные дети в ряде случаев.

-Безразличный. Низкий уровень контроля, холодные отношения. Нет ограничений, безразличие к детям, закрыты для общения. Девиантное поведение ребенка.

С. Броди. Стили материнского поведения:

1 тип: спонтанность в отношениях матери и ребенка. Мать легко вписывается в жизнь ребенка. Поддерживающее отношение к ребенку. Не ставили задачу приучить к навыкам опрятности к какому-то опр.возрасту.

2 тип: Мать сознательно подстраивается под потребности ребенка. Матери чаще стремились доминировать.

3 тип: Не проявляют необходимого интереса к ребенку, чувство долга как основа. В отношению к ребенку нет спонтанности и теплоты. Чаще жесткий контроль.

4 тип: Непоследовательность в отношении между матерью и ребенком. У ребенка базовое недоверие к миру. Преобладает отвержение потребностей ребенка, игнорирование, эмоциональная холодность, то у ребенка формируется: тревожность, ощущение отсутствия ответственности, склонность к апатии, депрессиям.

Болдуин. 2 стиля

-Демократический стиль: Высокий уровень вербального общения, помогающая стратегия, родитель верит в успех своего ребенка. Последствия : умеренное стремление к лидерству, агрессивность, стремление контролировать других людей, коммуникабельны, высокий уровень социальных притязаний.

-Контролирующий: Наличие четких ограничений, правила не обсуждаются, жесткая система санкций. Последствия : дети послушны, внушаемы, тревожны, имеют относительно низкий уровень социальных притязаний, неагрессивны.

-система действий и отношений, направленных на сохранение здоровья в течение полного жизненного цикла, направление срока жизни в пределах этого цикла.

Общие характеристики самосохран.поведения:

· Биологическая и социальная обусловленность

· Имеет позитивную и негативную сторону. Позитивная сторона – действие, направленное на сохранение и укрепление здоровья, на реализацию стремления прожить долгую и здоровую жизнь. Негативная – действие, направленное на разрушение здоровья, сознательное или бессознательное предпочтение смерти.

· Объективные факторы – условия (уровень жизни, уровень развития здравоохранения, санитарная культура). Субъективные факторы

Структура самосохранительного поведения:

-потребность (противоречие между наличным и необходимым)

-самосохранительные установки (предрасположенность к опред.поведению в повторяющихся ситуациях)

-мотивы

-решения

-действия

Потребность – осознание – интерес (осознанная потребность) – мотив (сквозь призму ценностных ориентаций(-совокупность фиксированных установок личности) — поведение (внешне наблюдаемое…) – деятельность.

Потребности в самосохранительном поведении:

-сохранение себя как организма (потребление пищи, сон итд)

-социальные потребности (сохранение социального благополучия)

—

Установки:

Исследование самосох.установок — выяснение намерения человека прожить опред.количество лет.

-средняя идеальная продолжительность жизни (представления индивида о длительности жизни вообще)

-средняя желаемая продолжительность жизни (о длительности своей жизни при самых благоприятных условиях)

-средняя ожидаемая продолжительность жизни ( намерение человека прожить опред.количество лет с учетом опред.обстоятельств его жизни)

Закономерности:

1. -прочность самосохранительных установок имеет связь с показателями репродуктивного поведения (чем выше детность опрошенных, тем более высокой оказывается продолжительность жизни)

-позитивная связь между ожидаемым числом детей и ожидаемой продолжительностью жизни.

-Снижение рождаемости опасно для продолжительности жизни в целом по стране.

2. -устойчивость самосохранит.установок имеет зависимость от стажа брака. Чем больше стаж брака, тем выше ожидания продолжительности брака.

Самосохранительные мотивы:

Экономические – готовность жить долго для того, чтобы приобрести желаемый для него уровень материального благополучия или не утратить уже имеющийся. Либо опасные для здоровья работы с целью получения финансового благополучия.

Социальные – стремление жить долго для достижения социальных целей.

Психологические мотивы – индивидуальные стремления жить долго исходя из внутренних субъективных причин.

Типы самосохранительного поведения(Шушунова)идеальные социотипы:

1. Позитивные

-Позитивист

-Реалист

-Карьерист

-Общественник

2. Негативные

-Конформист

-Моралист

-Потребитель

-Негативист

Условия самосохранительного поведения: (Борисов)

-уровень жизни.

-эффективность служб здравоохранения.

-санитарная культура (совокупность специфических форм человеческой деятельности, направленных на сохранение здоровья, предупреждения распространения болезней, поддержание жизнеспособности популяции). Представлено материальными предметами (водопровод), социальными установлениями (мыть руки), духовные ценности.

-экологическая среда.

Андреева, Павленкович:

Условия поддержания:

-создание благоприятного морально-психологического климата в семье

-тесная искренняя дружба детей и родителей

-повышение состояния здоровья членов семьи

-создание экологической среды в доме

Следует отметить, что при определении цели семейной политики нередко допускается отождествление цели со средствами ее достижения. В Концепции государственной семейной политики цели семейной политики сформулированы следующим образом:

1. Обеспечение необходимых условий для выполнения семьей экономической, репродуктивной, воспитательной, психологической, жизнеохранительной и сексуальной функций.

2. Обеспечение условий для совмещения трудовой деятельности и семейных обязанностей с личными интересами самого человека.

3. Создание благоприятных условий для рождения и воспитания здоровых детей, охраны материнства и детства.

Исходя из общего понимания цели семейной политики, ее интегральными задачами являются:

— обеспечение социальной безопасности семьи на основе фамилистической экспертизы принимаемых государственных решений, прежде всего федеральных и региональных программ, с точки зрения возможных последствий их воздействия на жизнедеятельность семьи;

— создание необходимых условий для выполнения семьей ее основных функций: репродуктивной, экономической, социокультурной, жизнеохранительной и др.;

— содействие адаптации семей различных типов к происходящим социально-экономическим переменам, создание необходимых условий для саморазвития семей, стимулирования их жизненного потенциала, экономической самостоятельности;

— формирование полноценной системы социальных услуг, направленной на оказание семьям широкого спектра помощи в процессе их функционирования;

— решение проблем укрепления и развития института российской семьи, связанных с возрождением ее исконных традиций и устоев;

— предоставление гарантии защищенности тем семьям, которые в силу не зависящих от них причин не могут самостоятельно выйти на общественно приемлемый уровень достатка и социального благополучия4.

Эти интегральные задачи распадаются на множество более частных задач, направленных на решение самых различных проблем функционирования семей в социуме, осуществление ими социальных функций.

В соответствии с основными функциями семьи и сферами ее жизнедеятельности выделяются следующие направления государственной семейной политики:

— развитие законодательной базы государственной семейной политики;

— демографическая политика в отношении семьи;

— экономическая политика государства в отношении семьи в условиях перехода к рыночным отношениям;

— социокультурная политика в отношении семьи;

— развитие социального обслуживания семьи;

Основными направлениями семейной политики являются:

улучшение материальных условий жизнедеятельности семей, профилактика бедности;

обеспечение условий для совмещения трудовой, профессиональной деятельности с выполнением семейных обязанностей и личными интересами человека;

оказание всесторонней помощи семье в воспитании детей, поддержка одаренных детей;

обеспечение охраны здоровья матери и ребенка;

защита прав несовершеннолетних, профилактика социального сиротства, безнадзорности и правонарушений;

усиленное внимание к неполным, имеющим детей инвалидов, малообеспеченным семьям с целью создания благоприятных условий для их жизнедеятельности;

всесторонняя подготовка молодежи к браку и семейной жизни и планированию семьи;

профилактика семейного неблагополучия и др.

Для реализации основных направлений семейной политики разрабатывается целый ряд государственных документов:

Доклад о положении семей в Российской Федерации;

Национальный план действий в отношении семьи (среднесрочная государственная семейная политика);

Целевая федеральная программа «Семья»;

Целевые ведомственные программы улучшения условий жизнедеятельности семьи;

Федеральная программа координации деятельности негосударственных субъектов семейной политики;

Положение о Государственной фамилистической (семейной) экспертизе;

Региональные концепции и программы семейной политики.

Смелзер

Семья в сост конфликта

Источнки конфликта конфл внутри сем Конфл м/у сем и более кр орг-и

1. Производственные дом работа, произ-во в секторе дом хоз

распред обязан против произ-ва орг-ого госуд-ом

2. споры о мат средст-ах З/п, расход налоги, кто должен платить член

Денег семьи или структуры гос аппарата

Семья в рамках марксисткой теории конфликта рассматривается как микрокосмос конфликта в большом обществе, в котором конфликт – естественное состояние, присущее самой природе общества. Промышленная революция способствовала преобразованию семьи в совокупность денежных отношений. Подлинное понимание семьи не связано с анализом эмоциональных или родственных отношений между ее членами, семья – «место борьбы». В семье осуществляется экономическое производство и перераспределение материальных благ, при этом интересы каждого ее члена вступают в конфликт с интересами других членов и общества в целом.

Примером таких конфликтов являются споры, кто должен зарабатывать деньги, какую часть семейного дохода следует выплачивать государству и др.

Немарксисткая ориентация конфликтологической парадигмы представляет социальный конфликт в качестве универсального и позитивного фактора, который способствует социальному прогрессу общества. Основной идеей этих конфликтологических теорий являлось изучение влияния конфликта на сохранение и восстановление целостности систем, на процессы приспособления общественных структур к требованиям действительности. В отличие от функционалисткого подхода к анализу семьи (домашняя занятость как результат справедливого обмена экономической поддержки на домашний труд), конфликтологические теории подчеркивают асимметричный характер обмена экономической поддержки на домашнюю работу, который, является результатом и воспроизводит отношения власти и эксплуатации. Согласно этому подходу, домашний труд, в отличие от оплачиваемой занятости, являясь рутинным и не престижным, не дает возможности личностной самореализации. Распределение домашних обязанностей является предметом «торга», в котором каждый член семьи стремится минимизировать объем выполняемого им домашнего труда.

Поэтому большая занятость в домашнем хозяйстве – это следствие бесправия в семье: индивиды вынуждены это делать вследствие культурных норм (эгалитарных или патриархальных установок супругов, уровня их толерантности и т.д.) и экономической зависимости. Экономическая составляющая функционирования семьи не является единственной, но обладает значительным конфликтогенным потенциалом. Отсюда необходимость выполнения большего объема домашнего труда может выступать источником неудовлетворенности и конфликтов, и связана с отсутствием власти в семье.

Социологические исследования свидетельствуют, что «несправедливое» распределение домашних обязанностей обладает значительным конфликтным потенциалом: конфликты, вызванные распределением домашних обязанностей, случаются в 50% опрошенных семей, наряду с конфликтами, связанными с расходами семейного бюджета, вопросами проведения досуга и т.д. (И.В. Проневская).

Конфликт, возникая из различия интересов индивидов в борьбе за собственный статус, власть и долю вознаграждения, выполняет и ряд позитивных функций, способствуя разрядке напряженности, налаживанию эмоциональных отношений и контактов между членами социальной группы, выступая интегральной частью отношений. Г. Зиммель в работе «Конфликт» писал, что отсутствие поводов для конфликта не является признаком настоящих и глубоких отношений.

Напротив, такое поведение часто характеризует отношения, в которых отсутствует подлинная и безусловная привязанность. Ощущение непрочности отношений часто заставляет людей в стремлении сохранить их любой ценой, механически сохранять отношения путем принципиального избегания любого возможного конфликта. Если же индивиды уверены в искренности и неизменности своих чувств, «мир любой ценой» не нужен, так как им известно, что никакой кризис не затронет основ этих отношений.

Позже Л. Козер, опираясь на труды Г.Зиммеля и выделяя группосохраняющие и группосозидающие функции социального конфликта, подчеркивает, что для сохранения социальной группы враждебные чувства не всегда должны подавляться. «Недовольство, которое сразу находит выражение, а не накапливается по одной только основной линии раскола, способствует сохранению группы» [1, с. 21]. Накопление враждебности в латентной форме обладает более разрушительным потенциалом, чем частота конфликтных ситуаций, возникающих в группе.

Таким образом, проблемное поле семейных отношений в контексте конфликтологических теорий может быть разнообразным – это и характер распределения власти внутри семьи с учетом механизма принятия решений – члены семьи, владеющие материальными средствами, приобретают в семье большую власть; ценностно-нормативные конфликты в семье; межпоколенные проблемы «отцов и детей»; проблемы эмоционально-психологической совместимости и т. д.

Фамилистика — это отраслевое направление социологии семьи, наука о семье, выделившаяся в 60-70-е годы XX в. Фамилистика — одна из самых молодых наук, возникших в процессе дифференциации социологической науки. Это междисциплинарное направление в социологии, так как изучение проблем брака и семьи предполагает анализ экономических, исторических, этнографических, юридических, демографических, тендерных, педагогических, психологических, медицинских и прочих аспектов [1, с. 6].

Фамилистическая методология связана с комплексным подходом к изучению семьи и брака. Любое явление изучается социологией через призму отношения «человек — общество» или «личное и общественное», составляя основной вопрос социологии как науки.

Социальная сущность семьи выражается прежде всего в ее посреднической роли между личностью и обществом. Исследование посреднической сущности семьи составляет специфику социологического подхода к изучению семьи.

Многозначность семьи как социального феномена заключается в сочетании функций социального института с автономной целостностью семьи как малой социальной группы. Это само по себе определяет такой методологический принцип, как рассмотрение всего круга фамилистических проблем на макро- и микроуровнях социологического анализа.

Теоретическое поле исследования семьи связано с широким кругом проблем соотношения семьи с обществом и другими социальными институтами, взаимосвязи семьи и личности в социальном контексте, а также на уровне первичных, межличностных отношений. Комплексный подход к изучению семьи требует создания таких научных моделей, которые в состоянии отразить диалектику макро- и микропроцессов, происходящих как на уровне общества, так и индивидуального, личностного семейного поведения, т.е. осуществить анализ семьи как системы.

Фамилистический аспект раскрывает связь функционирования семьи прежде всего с нормами и ценностями культуры, с экономической сферой, демографическими изменениями, государственными институтами, физиологическими процессами, психологической динамикой внутрисемейных отношений

Феминология — это наука о положении и роли женщины в обществе. Она выступает в двух ипостасях: как наука и как учебная дисциплина. Феминология как наука о жизнедеятельности женщины в обществе отражает объективные закономерности ее существования и служит основой гуманной деятельности, цель которой — проведение в жизнь принципа равенства между мужчиной и женщиной. Эта наука ставит перед собой задачу научного изучения взаимоотношения полов, анализа причин существующих противоречий между ними. Она призвана помочь объективно оценить характер этих взаимоотношений в различных сферах жизни общества. Феминология исследует всю совокупность социально-политических, экономических и духовных закономерностей, условий преобразования общества на основе эгалитарной системы — полного равенства мужчин и женщин в возможностях, изменения статуса женщины во многих сферах [3, с. 9].

Проблемы прав женщин в современной России тесно связаны с проблемой формирования устойчивой базы демократии, включения в демократические процессы всех без исключения членов общества. Права женщин следует рассматривать в общем контексте прав человека в соответствии с принятыми международными нормами.

Задача феминологии — дать целостную концепцию, в которой должны быть отражены, во-первых, социальная, экономическая, политическая и духовная роль женщины в современном обществе; во-вторых, ее реальные возможности и место в общественном развитии; в-третьих, сущность гражданской позиции женщины.

Говоря о феминологии, принято различать биологический и социальный пол. Биологический пол означает биологические различия между мужчинами и женщинами. Социальный пол определяется совокупностью норм поведения для мужчин и женщин, связанных с социальными ролями и социальным статусом.

Радикальный феминизм трактует противоречие между полами как вариант классовой борьбы. Угнетение женщин носит универсальный характер во всех известных человеческих обществах. Основа радикального феминизма — смещение акцента с биологического понятия пола на социальный [4, с. 45]. Феминология — самостоятельная наука, имеющая свой предмет и объект исследования. Объектом исследования является женщина со всеми социальными связями и противоречиями. Предметом феминологии является:

-изучение социально-политических и экономических закономерностей решения женского вопроса;

-определение социального статуса женщины в обществе;

-анализ тендерного подхода к проблеме власти;

-сущность дискриминации женщины и ее социально-политические последствия

Подводя итоги, можно сказать, что феминология изучает существующие общественные отношения, которые складываются между полами, женскими и мужскими организациями, партиями, степень поддержки женского движения со стороны патриархальной власти; ищет пути ликвидации дискриминации женщин, изменения стереотипа мышления у представителей обоих полов; предсказывает пути решения женского вопроса на ближайшее время и перспективу, вырабатывая рекомендации о формах и средствах вовлечения женщин в активную общественную деятельность.