Почему мы годами помним слова песен?

Делайте что-то руками

Аппликации, рукоделье, игра на музыкальных инструментах, рисование или раскрашивание – любые виды занятий, задействующие мелкую моторику, активизируют работу префронтальной коры мозга. Развивается память, речевые навыки, усидчивость.

Простой алгоритм, чтобы выучить песню

Выберите первую фразу песни. Назовем эту фразу «А». Если есть возможность, включите на проигрывателе и повторяйте вместе с исполнителем. Теперь попробуйте простучать в ритме и проговорить текст. Подключаем кинестетику. Например, в песне поется: «какое красивое солнце и тучи по небу плывут», можно придумать элементарный жест: вытянуть руку вверх, как бы показывая на небо и т. д.

Пополняйте свой репертуар новыми песнями. И помните, надо петь не голосом, а душой!

Рассказать друзьям в соцсетях:

«зимняя дорога»

Стихи Пушкина А.С. запоминаются очень легко, особенно если представлять «картинку». После предварительного прочтения и разбора непонятных слов сделайте следующее:

• Нарисуйте вместе с ребенком одну картинку для каждого четверостишья.
• Учите, используя их как подсказку.
• Проработайте весь текст 2 раза. Повторите через 2 часа.

При изучении стихов Пушкина важно избежать «переучивания». При слишком частом и долгом повторении текста, дети начинают путать слова и четверостишья местами. Чтобы стих выучить быстро, делайте для усвоения информации временные перерывы.

«крестьянские дети»

В поэзии Некрасова встречается много архаизмов – слов, которые не используются в современной речи. Значения некоторых дети в 4 классе понимают интуитивно, из контекста. Незнакомые нужно объяснить до того, как начать учить стих.

Пошаговая схема:

• Прочитайте заданное вслух с выражением 2 раза.
• Попросите сделать это ребенка.
• Выясните, насколько правильно он понимает текст.
• Выпишите трудные слова и выражения. Обычно это: вирши, умиление, плуты, нега, жерди, мякина, оскома, вестимо.
• Объясните их значение на примерах и синонимах.
• Разбейте отрывок на четверостишья. Учите отдельно.

Для быстрого запоминания повторите выученное стихотворение 2-3 раза в течение дня и перед сном.

Поиграем в воспоминания

Ежедневно в разговоре с детьми просите их вспомнить события дня. Побуждайте описывать людей, действия, предметы детально. Пусть малыш вспомнает погоду, запахи, одежду, количество, пол и возраст людей, последовательность событий.

Уделяя такому разговору всего несколько минут в день, вы тренируете наблюдательность, умение замечать особенности поведения людей, качества предметов. Развиваются аналитические способности, умение связно рассказывать, увеличивается активный словарный запас.

Считайте в уме

Счет в уме активизирует зоны мозга, ответственные за развитие памяти. Предлагайте детям складывать, вычитать, умножать и делить стоимость покупок, номера домов, проезжающие машины, предметы. Делайте это непринужденно, в игровой форме, при каждом удобном случае.

Угадай-ка

Упражнение для развития памяти в виде игры. Можно проводить словесно или подкреплять слова изображениями. Варианты подобных игр можно найти в магазинах.

Принцип следующий:

• Водящий описывает предмет или животное.
• Партнёр должен угадать, что или кто имеется ввиду.

Упражнение тренирует память, ассоциативное и образное мышление, умение концентрировать внимание, слушать.

Меняйте руку

Побуждайте детей делать привычные вещи левой рукой, если ребёнок левша, то правой. Непривычные движения способствуют тренировке мозга, возникновению новых нейронных связей.

Учить стихи быстро получается у тех детей, с которыми целенаправленно работают их родители. Уделяйте время для развития памяти, воображения и словарного запаса ребенка. Читайте ему вслух даже тогда, когда он научился делать это самостоятельно. Заинтересованность мамы, ее похвала – лучшие стимулы для детей.

Выбирайте правильное время

• Исследования показывают, что заучивание стихов перед сном повышает эффективность запоминания текста на 50%.
• Малышей не стоит заставлять заниматься, когда они голодны, хотят спать или просто не в настроении.
• Школьники должны отдохнуть не менее часа после уроков или обеда, а после начинать учить стихи.
• Текст лучше запомниться, если стих учить в несколько приемов, давая мозгу время на переработку информации.
• Чем длиннее стихотворение, чем больше времени потребуется ребенку на запоминание правильной последовательности воспроизведения.

Выучи стихи!

Приложение Google Play. В нем загружены наиболее популярные стихи, но можно ввести любой текст самостоятельно. Запоминание основано на «закрашивании» отдельных букв и слов по мере их выучивания.

Добавьте эмоций и движения

Эмоционально окрашенные события откладываются в памяти быстрее. А если добавить кроме чтения стиха еще и движение — вы увеличите еще больше скорость запоминания.

• Ребенок может прыгать, приседать и одновременно читать стих. Можно даже… отжиматься в процессе! Поотжимались — попросите ребенка теперь повторить наизусть стих в спокойном состоянии. Ребенок «вспомнит» стихотворение быстро — ведь мозг на контрасте воспринимает это как легкую задачу.
• В зависимости от смысла текста, выразите жестами и мимикой грусть, радость, сочувствие, задумчивость.
• Если вы не знаете, как заставить выучить стих или басню по литературе, попробуйте прочитывать и проигрывать произведение по ролям. Это станет хорошим стимулом для длительной работы.

Задействуйте зрительные образы

Визуализация — метод, который помогает заучивать стишок дошколятам и младшим школьникам.

Как может помочь мама:

Можно использовать отдельные карточки, показывая их в качестве подсказки по очереди или по необходимости.

Запоминайте активно

Помощь мамы важна, но как выучить стихотворение, чтобы оно «отскакивало от зубов» и через несколько месяцев? Этого можно добиться только рассказыванием наизусть.

• Не заставляйте рассказывать четверостишье полностью, пока малыш не запомнит хорошо строчки. Ошибки при воспроизведении знакомого текста исправить бывает сложнее, чем заучить новый.
• Не спешите помогать, если ребенок забыл следующее слово. Активное запоминание включается в тот момент, когда дети пытаются вспомнить ранее изученное самостоятельно.

Рассказывание стихов наизусть развивает долговременную память. Именно поэтому литературные школьные уроки неожиданно «всплывают» через много лет после того, как человек закончил школу.

Используйте ассоциации

Способ, похожий на предыдущий. Здесь в качестве якорей для запоминания используются не прямые изображения, а ассоциативные связи. Подойдет школьникам с четвертого-пятого класса с развитым воображением.

Читаем стихотворение построчно, придумывая яркий зрительный образ для предмета или действия. Например, произведение Тютчева можно связать с Гарри Поттером:

• Чародейкою Зимою – зимние каникулы в Хогвартсе.
• Околдован, лес стоит – запретный лес, который замер.
• И под снежной бахромою, — ледяная паутина.
• Неподвижною, немою, — тишина под мантией невидимкой.
• Чудной жизнью он блестит – сверкающий патронус.

Ассоциации будут индивидуальными. Для тренировки используйте яркие воспоминания, любимые фильмы, персонажей компьютерных игр.

Используйте диктофон

Заданный по литературе стих можно выучить «между делом», если записать собственный голос на диктофон. Перед этим важно провести разбор текста, чтобы школьник мог прочитать все стихотворение с правильно расставленными интонациями. Маме потребуется проверять то, насколько хорошо запоминается текст, поскольку при многократном прослушивании у детей складывается ложное ощущение, что они всё знают.

Такой метод хорошо работает, если на заучивание есть несколько дней. Прослушивать запись необходимо по 2-3 раза с перерывами в несколько часов.

Как выучить стих быстро и легко в 4 и 5 классе

Четвертый и пятый класс — время перехода от младшей школы к средней. Период кризисный. Часто дети начинают хуже учиться, не успевают или не хотят выполнять домашние задания, особенно устные. Родители же ошибочно полагают, что их помощь подросшим ученикам уже не нужна.

Как выучить стих: 10 супер быстрых техник

Универсального способа для запоминания стихов не придумали. У каждого ребенка есть предпочтительный для него способ усвоения информации – визуальный, аудиальный и кинестетический. Внимательная мама сможет подобрать подходящий на практике.

Как запомнить песню на иностранном языке

Если вам предстоит выступать с песней, которая на иностранном языке, а ваши знания ограничиваются лишь парой фраз, то вам поможет транскрипция. Весь текст песни вам необходимо написать русскими буквами. Чтобы лишний раз не заморачиваться поищите транскрипцию в интернете.

Помимо транскрипции помогут ассоциации. Если у вас сложность с запоминанием какого-то конкретного слова, то детально разберите его, на что оно вам похоже или по звучанию, или по фактическому переводу.

Как эффективно запоминать тексты песен

Многократное повторение

Есть по крайней мере три причины, почему мы можем так хорошо запоминать тексты песен, которые слышали ранее. Первая заключается в простой экспозиции. Музыка сопровождает нас везде: в магазинах, барах, автомобилях, спортивных залах и ресторанах. Большинство людей не имеют ни малейшего представления о том, как часто они слушают свои любимые песни, но эта цифра доходит до сотен и даже тысяч раз.

Моторная память

И, наконец, текст песни может прийти на ум без особых усилий, потому что он является частью моторной памяти. Обычная реакция на песни – начать подпевать, даже если мы делаем это вслух только в душе.

Воспоминания, связанные с движением, становятся привычкой, и их можно вызвать на подсознательном уровне, не прикладывая особых усилий. Примеры включают в себя память о том, как мы ходим, ездим или плаваем. По этой причине было бы справедливым сказать, что вспоминать текст песни так же легко, как и ездить на велосипеде.

Не забываем про дикцию

Некоторые исполнители так увлекаются заучиванием песни и на самих выступлениях пытаются их как можно скорее пропеть пока не забыли, что напрочь забывают о дикции и о произношении.  Забываясь «съедаются» окончания, оглушаются звонкие согласные. В такие моменты красивый голос теряет своё очарование, а сама песня смысл.

Включите в своё обучение работу над текстом и без музыки. Внятно, громко проговаривайте слова песни. Делайте это в медленном темпе, буквально читайте, а не пойте строки.

Маленькая рекомендация, чтобы улучшить свою дикцию выделите в тексте все буквы «М», «Н», «Р», «В», «Б». Независимо от того, на русском или на английском ваша песня, четкое произношение этих букв вызывает трудности. Когда вы будете прочитывать текст, то делайте акцент на этих буквах. Такая детализация поможет произносить эти буквы четко и во время выступления их будет прекрасно слышно. 

Объясните смысл

Запоминание понятного текста проходит легче и быстрее, чем зазубривание неизвестных слов. В произведениях классиков встречается много устаревших понятий, изменений формы для рифмы, терминов, которые не используются в повседневной речи. Начинайте учить наизусть с объяснения смысла всего стихотворения и каждой строчки в отдельности.

Попросите ребенка пересказать действие своими словами. Если он может придумать связный рассказ с упоминанием всех персонажей, событий с правильной интерпретацией, то разбор можно считать законченным.

Один из способов выучить песню на слух

Прослушивайте несколько раз подряд песню из какого-либо источника и при помощи слуха и эмоций осмысливаете мелодию и текст песни. Затем послушайте еще несколько раз вместе с текстом. Это может быть звучащая песня из наушников во время поездки или серьезное занятие в месте с концертмейстером. Можно так же подключать ассоциативную методику заучивания песни. 

Для тех, кто хорошо запоминает визуально, можно попробовать выучить текст с помощью переписывания его от руки, или же простого распечатывания. Закрепите лист с текстом песни на стену, на холодильник, в самые посещаемые места…

Кинестетическое восприятие может прекрасно помочь для того, чтобы выучить песню. Но тут Вы сами должны найти с помощью каких ощущений будет лучше, быстрее и качественнее заучиваться текст.

Выучить английскую песню или на другом иностранном языке можно использовав принцип «Мнемоники». Если есть возможность в течении дня оторваться от суеты мирской, возьмите текст и учите в перерывах.

Если Вы хотите выучить песню на английском языке, а языка Вы не знаете, напишите песню кириллицей. Разбейте на четверостишия и учите, как написано ниже в инструкции. Переведите на русский язык, чтобы петь не просто заученные фразы и слова, а стараться передать смысл и содержание.

Вы вправе решать и выбирать сами какими приспособлениями пользоваться, чтобы выучить песню, но неизменно одно — это репетиция. И чем больше Вы учитесь, репетируете, повторяете, тем быстрее сможете выучить песню. 

Удерживайте весь образ песни, как единое целое, это будет способствовать лучшему запоминанию.Как и к любому другому делу, так и к исполнению песни нужно готовиться заранее. Нельзя просто взять, выучить текст вечером, а на следующий день выступать с этой песней.

Пишите

Этот совет подойдет учащимся – записывайте текст от руки. Длинные стихотворения учите блоками по два четверостишья. Важно не заменять ручку клавиатурой. Пишите по памяти, под диктовку.

Написание от руки включает несколько механизмов запоминания:

• Чувственный. Ощущение ручки в руке, звук движения по бумаге, нажим, старательность при написании – все это дает мозгу детей больше «крючков», за которые цепляется память.
• Слуховой. Медленное проговаривание слов по буквам совмещает активное действие со слушанием собственного голоса.
• Зрительный. Образ написанного текста, особенность букв, возможно, ошибки и исправления добавляют ассоциативных воспоминаний, связанных с изучаемым стихотворением.

Попросите школьника несколько раз переписать четверостишье. Так он выцчит стих наизусть за 5 минут без дополнительной зубрёжки.

Стихи для детей от 3 до 5

Бесплатное приложение с готовым набором интересных тематических стишков. Работает в офлайн режиме. Аудиотрансляции сопровождаются красочными картинками. Есть возможность установки таймера. К недостаткам мамы относят невозможность загрузки дополнительных стихов.

Стихи играючи

Приложение Google Play. Запоминание стихов основано на перемещении слов в тексте. Ученикам предлагается восстановить нарушенный порядок. Программа рассчитана на тренировку не только памяти, но концентрации внимания.

Стихотворение «парус»

Произведение М. Ю. Лермонтова состоит из трех четверостиший, каждое из которых обладает своей динамикой. Чтобы выучить стих можно используйте ритмичные движения, напоминающие жестикуляцию дирижёра.

Техника снежного кома

Способ, основанный на последовательном многократном повторении текста «строчка за строчкой». Именно так учат первые стишки с малышами в детском саду.

• Прочитайте первую строчку несколько раз.
• Попросите ребенка повторить ее вслух до полно запоминания.
• Переходите к изучению следующей, затем к третьей и далее.
• Повторение вслух каждый раз начинайте с первой строки.

Этот метод можно подкреплять движением, картинками, мимикой. Выучить стих за 5 минут может и не получится, но качество усвоенного материала обязательно порадует. Связка четверостиший возникает автоматически.

Обратите внимание! Технику снежного кома используйте, чтобы выучить небольшой стих из 2-4 четверостиший. Больший объем требует разбивки на блоки.

Топ 5 лучших приложений для запоминания стихов и текстов

Как можно помочь выучить стихи, если у мамы в данный момент нет времени заниматься? Используйте специальные сервисы, которые в игровой форме подают материал. Вот некоторые их них.

Учим стихи

Учите частями

Длинное стихотворение часто пугает детей, вызывая у них чувство беспомощности. Запоминание текста небольшими блоками позволяет справиться с трудной задачей.

https://www.youtube.com/watch?v=oJec75HGvTQ

Такой подход позволяет избежать самой распространенной ошибки, когда начало длинного стихотворения запоминается хорошо, а к концу школьники начинают сбиваться. После того, как отдельные части стиха будут выучены, нужно «уложить» их в голове в правильном порядке. Для этого прочитывайте произведение с выражением наизусть несколько раз перед сном и с утра, как только проснетесь.

Эмоциональные триггеры

Вторая причина того, что текст песни так легко вспоминается, заключается в том, что он может быть связан с сильными эмоциями. Музыка может их снова вызывать, и мы начинаем связывать ее с эмоциональными событиями, которые сильно на нас повлияли.